Com base no livro “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, a teoria crítica do currículo, desenvolvida no Brasil na década de 1980, trouxe como pressupostos:
I. A necessidade de o currículo ter como ponto de partida a cultura dos grupos para os quais se dirige.
II. A importância de um currículo organizado com base na cultura e nos problemas vividos cotidianamente.
III. A ênfase na recepção de conteúdos para capacitar as camadas mais populares para sua inserção no mercado de trabalho formal.
Quais estão corretos?
Só você vê suas anotações.
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