Prova SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo

Reconhecido como patrono da educação brasileira, Paulo Freire indica, em seu livro Pedagogia da Autonomia (1996), saberes necessários à prática educativa. Segundo ele, não há ensino sem:

No delicado processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental, respeitar as singularidades das crianças e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, bem como a natureza das mediações de cada etapa da educação básica, é essencial para garantir: 

Para a promoção da educação inclusiva, incumbe ao poder público assegurar o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de:

A tendência pedagógica que propõe como motivação da aprendizagem a codificação de uma situação-problema, da qual se toma distância para analisá-la criticamente, é a:

Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social. Por isso, um dos campos de experiência que faz parte da organização curricular da educação infantil é: