Questões de Psicologia da Educação e Desenvolvimento

No que se refere à teoria de Henri Wallon, assinale a alternativa correta: 

Sobre as aproximações e divergências entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, assinale a alternativa correta: 

O desenvolvimento humano é um processo contínuo e integrado, onde os aspectos cognitivo, socioafetivo e psicomotor interagem constantemente para formar a identidade e as capacidades do indivíduo. Associe os aspectos (Coluna A) às abordagens (Coluna B)
Coluna A
I. Desenvolvimento cognitivo.
II. Desenvolvimento socioafetivo.
III. Desenvolvimento psicomotor.
IV. Interação social.
V. Exploração corporal.
Coluna B
A. Construção do pensamento e resolução de problemas.
B. Formação de vínculos e identidade.
C. Coordenação motora ampla e fina.
D. Processo de mediação/colaboração
E. Percepção do próprio corpo no espaço.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:         

Sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Piaget, assinale a alternativa correta: 

De acordo com a teoria de Lev Vygotsky, a aprendizagem ocorre principalmente: 

Considerando a teoria de Henri Wallon sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta: 

Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento é mediado pelas interações sociais. Um conceito central de sua teoria, fundamental para a mediação do Professor, é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que se define como: 

Para Henri Wallon, o desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos é marcado pela interdependência entre dimensões motoras e afetivas. Segundo sua teoria, o desenvolvimento ocorre pela integração entre: 

Uma criança de 4 anos acredita que uma "cobrinha" de massa de modelar tem mais massa do que uma "bolinha" feita com a mesma quantidade de material. Segundo Piaget, essa característica do pensamento no estágio pré-operatório é chamada de: 

Ao brincar, a criança desenvolve a imaginação. Quando uma criança finge ser "a mãe" ou "o médico", ela está exercitando: