Em uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental, o professor propõe a leitura de uma notícia digital que articula texto verbal, imagem e gráfico para discutir um tema de interesse público. Durante a atividade, os alunos são orientados a observar como determinadas escolhas linguísticas e semióticas contribuem para a organização das informações, a progressão temática e a construção de sentidos do texto.
Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de gramática, essa prática pedagógica caracteriza-se, sobretudo, por:
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