Em uma turma de Educação Infantil - Séries Iniciais, a professora percebeu que, nos momentos de chegada, parte das crianças demonstrava insegurançа, dispersão e dificuldade para participar das atividades propostas. Diante disso, ela reorganizou o espaço da sala para torná-lo mais acolhedor, estabeleceu uma rotina visual com sequência das atividades do dia, passou a acompanhar mais de perto os momentos de alimentação e higiene e reservou um tempo inicial para acolhimento е escuta das crianças. Considerando os fundamentos do cotidiano na creche/escola, essa atuação evidencia, principalmente, a compreensão de que:
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