No terceiro ano, os estudantes resolvem cálculos convencionais, mas interpretam o sinal de igualdade como ordem para escrever uma resposta. Diante de “18 + 7 = 20 + _______”, muitos escrevem vinte e cinco.
Qual é a intervenção que favorece o pensamento algébrico?
Só você vê suas anotações.
Carregando comentários…