Questões para Monitor de Escola

Considerando-se a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre as incumbências dos estabelecimentos de ensino e dos docentes, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Estabelecimentos de ensino.
(2) Docentes.

( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
( ) Zelar pela aprendizagem dos alunos.
( ) Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola.

Todo ser humano, de modo universal, toma decisões e pratica atos assentados em conhecimentos. Assim, escolhas são feitas no dia a dia utilizando tomadas de decisão e solucionando as necessidades imediatas. Na escola, é preciso utilizar, em sala de aula, para medir e verificar a aprendizagem do estudante:

Em relação à organização do espaço, do tempo e dos materiais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A organização dos espaços não é simples “pano de fundo” das práticas cotidianas, mas, sim, parte das propostas pedagógicas das instituições, transversal a todas as demais.
( ) Os espaços devem garantir a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado separadamente do processo educativo.
( ) A organização dos espaços deve assegurar a divisibilidade das dimensões expressivo, motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
( ) A organização do espaço deve colaborar para o protagonismo das crianças, disponibilizando materiais e objetos em um espaço adequado e qualificado, como mote para suas ações autônomas.

Qual é o princípio fundamental da Educação Especial/Inclusiva?

A capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro, é denominada como:

Assinale a alternativa que indica até que ponto o uso do lúdico pela família pode contribuir para a aprendizagem da criança sem prejudicá-la.

Sobre as marcas que o lúdico pode deixar na aprendizagem, analise as colocações a seguir e assinale a alternativa que apresenta informações INCORRETAS sobre a eficácia do lúdico.

Na educação especial, as atividades cotidianas são fundamentais para o desenvolvimento global do estudante, pois contribuem para a autonomia, a inclusão e o aprendizado de habilidades essenciais para a vida escolar e social. Essas atividades devem ser planejadas de forma intencional, considerando as necessidades individuais, o ritmo de aprendizagem e as potencialidades de cada aluno, abrangendo aspectos cognitivos, sociais, motores e comunicativos. Diante disso, o(s) principal(is) objetivo(s) dessa(s) atividade(s) é (são):

Os limites e a disciplina desempenham papel importante no processo educativo, pois contribuem para a organização das atividades, a convivência respeitosa e o desenvolvimento da responsabilidade na criança. Quando aplicados de forma equilibrada e educativa, favorecem tanto a aprendizagem quanto o comportamento dos estudantes. Nesse contexto, os limites e a disciplina favorecem a aprendizagem e o comportamento de acordo com a alternativa:

No contexto do planejamento escolar, como as necessidades identificadas influenciam nas possibilidades de ação da escola?