Questões de Conhecimentos Pedagógicos

O currículo, em sua complexidade, transcende a mera lista de conteúdos a serem ensinados, configurando-se como um campo de disputas, representações e construções sociais que refletem e moldam as relações de poder na sociedade.
Considerando as diferentes perspectivas teóricas sobre currículo, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

I. A teoria tradicional de currículo concebe o conhecimento como um corpo neutro e universal a ser transmitido de forma padronizada, desconsiderando as relações de poder implícitas na sua seleção e organização.

II. O currículo oculto não se refere às aprendizagens não intencionais que ocorrem no ambiente escolar, transmitindo valores, normas e atitudes que podem reforçar ou contradizer o currículo formal, mas que são sempre percebidas e conscientizadas pelos alunos.

III. As teorias críticas de currículo defendem que este é um artefato neutro, cujo principal objetivo é a transmissão universal de conhecimentos, desvinculado de ideologias ou interesses de grupos dominantes. 

IV. A perspectiva pós-crítica de currículo, ao enfatizar a identidade, a diferença e o discurso, questiona as grandes narrativas e busca desconstruir as verdades universais, reconhecendo o currículo como um espaço de produção cultural e de subjetividades. 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Considerando o papel central da BNCC no sistema educacional brasileiro, qual é o seu principal objetivo?  

Com base nas responsabilidades e deveres do professor, conforme estabelecido na Lei Complementar 180/2013 e 98/2009 (trecho fornecido), analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA: 

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que confere identidade à escola. No que tange à sua elaboração e função, assinale a alternativa correta.

O princípio da inclusão escolar requer que a escola se adapte para atender à diversidade de todos os alunos. No contexto da Educação Infantil e das séries iniciais, a inclusão efetiva exige que o planejamento e o ambiente de aprendizagem priorizem:

As Metodologias Ativas estimulam a participação do aluno. Qual delas se baseia na resolução de problemas complexos e reais, em grupos colaborativos, para construção do conhecimento? 

A educação pela pesquisa, conforme defendida por Pedro Demo e outros autores, destaca a investigação como eixo estruturante da aprendizagem. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A pesquisa, na escola, deve ser entendida como um processo formativo, em que o aluno aprende a questionar, investigar e argumentar.
II. A Educação pela Pesquisa substitui totalmente o ensino de conteúdos, priorizando apenas a autonomia investigativa.
III. A pesquisa escolar deve partir de problemas significativos para os alunos, envolvendo etapas como levantamento de hipóteses, busca de informações, análise e socialização dos resultados.
IV. O papel do professor, nesse enfoque, é ser o responsável exclusivo pela seleção dos temas de pesquisa e pela condução das etapas do trabalho investigativo.

A cidadania digital envolve competências que permitem ao estudante participar da sociedade de forma ética, crítica e responsável no ambiente on-line. Nesse contexto, é papel da escola:

Ao debater sobre a “aula expositiva”, Vasconcellos (2021) provoca o leitor a refletir sobre a existência — ou não — de espaços para essa prática nos currículos. Esse debate atravessa a Educação Física, especialmente quando se discute a transição de um modelo tecnicista para abordagens críticas e inovadoras. Nessa mudança, o autor evidencia equívocos cometidos por professores quando tentam “fugir” da aula expositiva sem compreender sua função pedagógica. Dessa forma, de acordo com o autor, configuram equívocos, EXCETO:

No cenário brasileiro contemporâneo, a concepção de _____________ para a Educação Infantil supera a noção de um rol de _____________ a serem repassados(as). Ele se organiza de maneira flexível, ancorando-se na brincadeira e na interação como alicerce. A divisão por __________________________, que substitui a organização disciplinar, direciona práticas pedagógicas que são, ao mesmo tempo, intencionais e surgidas dos interesses e da curiosidade das crianças.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.