Questões de Conhecimentos Pedagógicos

A expressão corporal, as linguagens artísticas e o movimento ocupam lugar estruturante nas práticas pedagógicas da Educação Infantil. Com base na BNCC, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e nos estudos sobre psicomotricidade e estética da infância, assinale a alternativa que apresenta interpretação conceitualmente CORRETA e consistente com esse conjunto normativo e teórico.

No contexto da Educação Infantil, a formação integral da criança demanda a articulação entre múltiplas dimensões do desenvolvimento humano, considerando os cuidados corporais, os vínculos afetivos, a alimentação como linguagem cultural e as relações étnico-raciais como constitutivas das experiências infantis. Com base nas diretrizes legais e nos aportes teóricos que orientam a prática docente nessa etapa, assinale a alternativa CORRETA:

A educação ambiental, na perspectiva da Educação Infantil, não deve ser compreendida como mera introdução a conteúdos ecológicos, mas como prática educativa situada, crítica e vinculada à experiência cotidiana da criança com o mundo natural e sociocultural. Com base nas normativas legais, nas diretrizes curriculares e em referenciais teóricos contemporâneos, assinale a alternativa CORRETA:

A incorporação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) à prática docente, longe de se restringir à instrumentalização de recursos digitais, demanda novas epistemologias de ensino, ressignificação das relações com o conhecimento e reorganização dos tempos e espaços escolares. Considerando essas implicações e os fundamentos teórico-práticos da integração crítica das tecnologias digitais ao contexto educativo, assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com a BNCC, o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas ao longo de toda a educação básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem.
Sendo assim, o ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam:
Coloque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Desenvolver e utilizar ferramentas, inclusive digitais, para coleta, análise e representação de dados (imagens, esquemas, tabelas, gráficos, quadros, diagramas, mapas, modelos, representações de sistemas, fluxogramas, mapas conceituais, simulações, aplicativos etc.).
( ) Selecionar e construir argumentos com base em evidências, modelos e/ou conhecimentos científicos.
( ) Participar de discussões de caráter científico com colegas, professores, familiares e comunidade em geral.
( ) Desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.
Marque a sequência CORRETA:

Os objetivos de Ciências Naturais no ensino fundamental de acordo com o PCN – Ciências Naturais, são concebidos para que o aluno desenvolva competências que lhe permitam compreender o mundo e atuar como indivíduo e como cidadão, utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica. O ensino de Ciências Naturais deverá então se organizar de forma que, ao final do ensino fundamental, os alunos tenham desenvolvido as seguintes capacidades, EXCETO:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Ciências da Natureza, no componente curricular Ciências do Ensino Fundamental – Anos Finais, dentro da Unidade Temática: Matéria e Energia, quais dos objetos de conhecimento abaixo NÃO está previsto para o 8º ano?

Os objetivos para o quarto ciclo foram elaborados levando-se em conta o conjunto das considerações expostas no texto de introdução ao ciclo, os objetivos gerais da área e demais fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. As atividades e os temas de estudo de Ciências Naturais devem ser organizados para que os estudantes ganhem progressivamente as seguintes capacidades:
I. Compreender o corpo humano e sua saúde como um todo integrado por dimensões biológicas, afetivas e sociais, relacionando a prevenção de doenças e promoção de saúde das comunidades a políticas públicas adequadas;
II. Compreender a história evolutiva dos seres vivos, relacionando-a aos processos de formação do planeta;
III. Confrontar as diferentes explicações individuais e coletivas, reconhecendo a existência de diferentes modelos explicativos na Ciência, inclusive de caráter histórico, respeitando as opiniões, para reelaborar suas ideias e interpretações;
IV. Compreender as relações de mão dupla entre o processo social e a evolução das tecnologias, associadas à compreensão dos processos de transformação de energia, dos materiais e da vida;
V. Valorizar a disseminação de informações socialmente relevantes aos membros da sua comunidade.
Marque a alternativa CORRETA:

Sobre a organização dos conteúdos da Educação Física nos PCN, classifique as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os três blocos de conteúdos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental e sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo.
( ) A organização dos conteúdos nos PCN é rígida e estática, devendo ser seguida linearmente em todos os ciclos sem adaptações.
( ) A evolução do aprofundamento dos conteúdos ocorre do mais simples e geral para o mais complexo e específico, conforme as dinâmicas dos grupos.
( ) A estrutura dos blocos foi criada para padronizar nacionalmente o desenvolvimento dos conteúdos, impedindo variações conforme o contexto escolar.
( ) O objetivo da organização dos blocos é evidenciar os objetos de ensino e aprendizagem, servindo como subsídio para o professor distribuir os conteúdos de forma diversificada e adequada.
Marque a sequência CORRETA:

Na BNCC A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: ____ ____ como elemento essencial; _____ _____ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _____ _____ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas: