Questões de Educação Infantil

Em relação à organização do espaço, do tempo e dos materiais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A organização dos espaços não é simples “pano de fundo” das práticas cotidianas, mas, sim, parte das propostas pedagógicas das instituições, transversal a todas as demais.
( ) Os espaços devem garantir a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado separadamente do processo educativo.
( ) A organização dos espaços deve assegurar a divisibilidade das dimensões expressivo, motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
( ) A organização do espaço deve colaborar para o protagonismo das crianças, disponibilizando materiais e objetos em um espaço adequado e qualificado, como mote para suas ações autônomas.

As contribuições propostas por um dos principais autores em educação de crianças abordam uma Pedagogia do brincar para a infância, que compreende a formação do sujeito como um processo de liberdade, sendo a educação, a integração deste à coletividade. Ele defende que a criança, no seu processo de desenvolvimento, faz conexões internas com os objetos e foi o fundador do primeiro jardim da infância. Trata-se de: 

“[...] é possível prevenir algumas dificuldades de aprendizagem relacionadas à leitura, escrita e matemática, diretamente influenciadas pela psicomotricidade, através de brincadeiras tradicionais.”

Fonte:LAUSCHNER, LoreniceSchwertz Franz. Dificuldades de aprendizagem e seus desafios. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/pedagogia/aprendizagem. Acesso em: 20/3/2024  

Avalie as seguintes afirmações:

I- A educação psicomotora é importante no desenvolvimento da criança desde o seu nascimento, está diretamente ligada com o processo de alfabetização e conhecimento matemático, oportunizando que a criança se desenvolva melhor em seu ambiente, prevenindo as dispraxias e disgnosias.
II- As dispraxias são alterações no desenvolvimento do gesto em relação ao seu próprio corpo ou objeto relacionados à uma intenção, como: dificuldades para usar tesoura, lápis, dificuldades de coordenação de movimentos etc.
III- Disgnosias são atrasos e alterações das percepções, podendo ser auditivas, tátil, olfativa, de noção espacial, temporal e outras.
IV- É na infância que a criança pode aprender e desenvolver suas habilidades de forma integral através do brincar, participar, conviver, expressar, explorar e conhecer-se.


Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS, no que se refere às dificuldades, ao processo de aprendizagem e à relação com a psicomotricidade.  

Em relação à importância dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas e das competências gerais propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para assegurar que a Educação Infantil proporcione um ambiente rico em experiências educativas que promovam o desenvolvimento integral das crianças, preparando-as para enfrentar os desafios e oportunidades que encontrarão ao longo de suas vidas, são mencionados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
As alternativas a seguir apresentam um dos direitos referidos nesse excerto, EXCETO: 

As brincadeiras exercem fundamental importância no desenvolvimento infantil. Para que o brincar seja considerado como um meio de aprendizagem, ele deve:

I. Priorizar o uso de brinquedos estruturados e tecnológicos.
II. Ser espontâneo, visto que as atividades planejadas pelo educador interferem na criatividade da criança.
III. Favorecer a autoestima das crianças, auxiliando−as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.

Está CORRETO o que se afirma:

No contexto da Educação Infantil, é fundamental que se leve em consideração alguns cuidados com o bem−estar das crianças. Sobre esses cuidados necessários, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Tesouras de ponta devem ser usadas pelas crianças, assim como estiletes. A criança bem pequena já manuseia esses objetos com destreza.
( ) Caso a criança machuque a cabeça, deve−se observar possíveis reações, como tontura ou vômito. Por isso, deve−se evitar que a criança durma após machucar−se, para que esses sintomas possam ser mais bem observados.
( ) Jamais deixar o bebê sozinho no trocador ou em lugares altos.

No planejamento das atividades diárias na creche, é importante:

I - Diversificar diariamente os horários para alimentação.
II - Maximizar o tempo dedicado a atividades formais.
III - Manter uma rotina rígida e inflexível para garantir disciplina.
IV - Considerar as diferentes idades e níveis de desenvolvimento.
V - Incorporar atividades que estimulem os sentidos.

Está correto o que se afirma em:

A promoção da saúde oral nas crianças durante a fase da creche é importante para estabelecer bons hábitos e prevenir problemas dentários. Para promover a saúde oral das crianças na creche, é necessário:

I - Fornecer escovas de dentes apropriadas, pasta de dente com baixo teor de flúor conforme orientação odontológica.
II - Promover a escovação dos dentes de maneira adequada, em movimentos circulares, incentivando o uso de escovas de dentes macias.
III - Introduzir atividades educativas sobre saúde oral de maneira lúdica, como histórias, músicas ou jogos, para tornar o aprendizado mais divertido.
IV - Incentivar o compartilhamento de uma única escova de dente macia, de preferência velha e desgastada, para não machucar a gengiva.

Está correto o que se afirma em:

Para compreender a Pedagogia da Infância, é possível reportar a documentos que procuram auxiliar a tomada de decisão no contexto educacional. Um desses documentos, elaborado pelo Ministério da Educação, intitulado: Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, traz uma série de informações que precisam ser contextualizadas. Uma dessas informações aborda a “concepção de criança e de pedagogia da Educação Infantil, sendo possível afirmar apenas:

De acordo com Brasil (2006), no que se refere à Educação Infantil, a origem do debate sobre a qualidade foi marcada por qual abordagem?