Questões do órgão Prefeitura de Flores da Cunha - RS

Considerando as competências transversais e as exigências da educação do século XXI, assinale a alternativa que apresenta um elemento que NÃO pode ser incluído no rol de novas habilidades e capacidades preconizadas nesse cenário.

De acordo com a teoria de David Ausubel, a aprendizagem significativa depende da relação entre novos conteúdos e aquilo que o estudante já sabe. Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa corretamente uma condição necessária para que esse tipo de aprendizagem ocorra.

O planejamento é um instrumento fundamental na gestão educacional, pois orienta a ação e favorece a tomada de decisão. Sobre o planejamento, analise as assertivas a seguir:

I. Reduz incertezas, permitindo que a equipe visualize caminhos possíveis para enfrentar desafios.
II. Organiza recursos e ações, evitando desperdícios e garantindo melhor aproveitamento do tempo.
III. Garante o sucesso da execução, dispensando o acompanhamento do trabalho ao longo do processo.



Quais estão corretas?

No âmbito das teorias da aprendizagem, as contribuições de Jean Piaget, Jerome Bruner e Howard Gardner convergem para uma perspectiva que faz parte da teoria:

No modelo de ensino híbrido denominado “rotação por estações”, os estudantes passam por diferentes atividades organizadas em tempos e espaços variados. Esse modelo é caracterizado por:

O contexto marcado pela revolução tecnológica digital reconfigurou a práxis docente, exigindo um deslocamento funcional do papel do professor. De acordo com Borba (2023), são deslocamentos condizentes com esse contexto:

I. De detentor do conhecimento para articulador. II. De guardião do saber para polinizador. III. De aferidor de conteúdos para arquiteto de experiências.


Quais estão corretos?

Um professor do 1º ano dos Anos Iniciais organizou um projeto chamado “Culinária na Escola”, no qual os alunos deveriam ler rótulos de ingredientes, escrever uma lista de compras e registrar o modo de preparo de uma receita. À luz das teorias contemporâneas de alfabetização, essa prática docente é pedagogicamente fundamentada por:

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a interação entre professor e estudantes constitui elemento relevante para a aprendizagem e para a participação das crianças nas atividades escolares. Considerando os referenciais pedagógicos vigentes, é correto afirmar que:

Ao planejar o trabalho pedagógico de uma turma do 3º ano dos Anos Iniciais, um professor articula o estudo de frações com a leitura e a interpretação de receitas e rótulos, mobilizando conhecimentos de Matemática e Língua Portuguesa. Essa forma de organização pedagógica caracteriza a prática de: 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta os currículos dos Anos Iniciais por meio de competências, unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades. Nessa perspectiva, é correto afirmar que o desenvolvimento das competências visa garantir: