Questões de 2024

Sobre a pesquisa em educação, no que tange ao método quantitativo, analise a sentença abaixo:

O método quantitativo possui tradição nas Ciências Naturais e baseia-se numa visão positivista, sendo que o seu objetivo é verificar a partir de medição numérica (1^а parte). No emprego dos métodos quantitativos, precisa-se considerar dois aspectos como ponto de partida: primeiro, que os números, as frequências e as medidas têm algumas propriedades que delimitam as operações que se podem fazer com eles, e que deixam claro seu alcance; segundo, que as boas análises dependem de boas perguntas que o pesquisador venha a fazer, ou seja, da qualidade teórica e da perspectiva epistêmica na abordagem do problema (2ª parte). Nesse tipo de abordagem, os pesquisadores buscam exprimir as relações de dependência funcional entre variáveis para tratarem dos fenômenos. Eles procuram identificar os elementos constituintes do objeto estudado, estabelecendo a estrutura e a evolução das relações entre os elementos (3ª parte). A sentença está: 

Considerando a Educação a Distância, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) A educação a distância (EaD), também chamada de ensino a distância e e-learning, é uma modalidade de ensino que vem alcançando maior espaço nas Instituições de Ensino Superior (IES) e no mercado educacional nos últimos anos.
( ) Não existe um modelo único de EaD, uma vez que os programas devem ser desenvolvidos de acordo com a natureza dos cursos e as necessidades e condições sociais dos alunos. Na EaD, existe a possibilidade de o sujeito adquirir, em seu currículo, tanto a interdisciplinaridade como a contextualização, por meio de uma maior compreensão da realidade.
( ) A Educação a Distância exige uma postura ativa do aluno perante o conhecimento. Nessa modalidade de educação, o aluno apenas senta na cadeira e ouve o professor falar e transmitir conteúdos e informações, como ocorre em muitos ensinos presenciais.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, os parênteses, na ordem em que aparecem?

Sobre o Projeto Político Pedagógico, analise as assertivas a seguir.

I. Deve-se ter claramente o que se quer fazer e porque irá fazê-lo. O Projeto Político Pedagógico não se constitui na simples produção de um documento, mas na consolidação de um processo de ação-reflexão-ação, que exige o esforço conjunto e a vontade política do coletivo escolar.
II. A construção do Projeto Político Pedagógico pressupõe a existência de autonomia, de modo a se eliminarem relações verticalizadas entre a universidade e os dirigentes educacionais, assim como dentro dela própria.
III. A construção do Projeto Político Pedagógico exige a definição de princípios, que é o ponto de partida para a definição dos objetivos, buscando atender as necessidades da instituição, trabalhando as mudanças necessárias durante sua concretização.

Está(ão) CORRETA(S):

A respeito das dificuldades e dos transtornos de aprendizagem, analise as assertivas, julgando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) O transtorno de aprendizagem se apresenta de modo diferente, como, por exemplo, na matemática, denominado discalculia. Este é um problema causado por má formação neurológica, que se manifesta como uma dificuldade em realizar operações matemáticas, classificar números e colocá-los em sequência.
( ) Há também o transtorno de aprendizagem que envolve a lingua escrita, denominado dislexia. A dislexia tem sido tradicionalmente divulgada pela literatura nacional e internacional como um distúrbio de aprendizagem manifestado por um conjunto de alterações "patológicas" que se evidenciam na aprendizagem e/ou no uso da escrita.
( ) Os transtornos de aprendizagem, também denominados distúrbios de aprendizagem, consistem em uma variada gama de manifestações, como transtornos de audição, fala, leitura, escrita e matemática, sendo o tipo mais prevalente dos diagnósticos de aprendizagem.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, os parênteses, na ordem em que aparecem?

Sobre as Tendências e Concepções Pedagógicas, analise o trecho a seguir.

Na visão da                             admite-se o principio da aprendizagem significativa, partindo do que o aluno já sabe. A transferência da aprendizagem só se realiza no momento da síntese, isto é, quando o aluno supera sua visão parcial e confusa, adquirindo uma visão mais clara e unificadora.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

Sobre a História da Educação Brasileira durante o Periodo da Primeira República (1889 1929), analise a sentença abaixo:

A Constituição de 1891 determinava que a responsabilidade pela educação ficasse sob a responsabilidade dos estados, que incentivariam o ensino das ciências, das artes e das técnicas de trabalho. desvinculado do caráter religioso (1^a parte). O liberalismo político, econômico e educacional provocou desigualdades acentuadas nos estados, porque dependia do investimento que cada um deles poderia fazer. As escolas mais beneficiadas eram as que se encontravam na região Sudeste, onde havia concentração de capital gerado pelas fazendas de café (2ª parte). Benjamin Constant, militar e educador positivista, propôs uma reforma que visava romper com a tradição humanística clássica, priorizando os conhecimentos científicos, especialmente a matemática, a astronomia, a física, a química, a biologia, a sociologia e a moral (3ª parte).

A sentença está: 

Os recursos destinados ao desenvolvimento da educação nacional são oriundos de diferentes fontes da esfera municipal, estadual e federal: seja por meio de transferência direta ou de caráter suplementar. Por mais que esses recursos adentrem a instituição escolar, por intermédio das secretarias de educação, é importante que todos os profissionais da instituição se engajem na discussão e na tomada de decisão acerca do destino do orçamento, uma vez que ele intenciona o pleno funcionamento da instituição, a partir da oferta do ensino e do desenvolvimento da aprendizagem escolar.
Na educação brasileira, dentre os meios de financiamento, podemos citar:

I – O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
II – Os programas de suplementação oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
III – O Salário Educação.

Um dos maiores desafios da escola, continua sendo o aprendizado político e organizacional em relação à sua gestão, que deve ser construída no coletivo das pessoas que fazem a instituição. Nesse sentido, caracteriza um desafio da gestão democrática:

Por ser um órgão representativo, deve agir em sintonia com a administração da escola, partilhando o poder e suas responsabilidades, no sentido de definir os rumos das deliberações administrativas, financeiras e político pedagógicas, de acordo com as necessidades da escola. O texto, acima, refere-se a qual órgão na escola?

Os diferentes matizes da participação no âmbito da gestão escolar refletem, de certo modo, os princípios da administração que, historicamente, vêm permeando essa atividade nas instituições de ensino. Sobre os tipos de participação na escola, qual das opções caracteriza aquela que traduz a atuação conjunta e ajuda a superar a alienação, a passividade, a centralização e o autoritarismo