Questões de Concepções de currículo

A educação integral é propalada como discurso redentor educacional. Entretanto, definir o que se propõe enquanto educação integral é tarefa fundamental para a elaboração de políticas públicas consistentes e que impactem significativamente na melhoria da educação brasileira. Nesse sentido, uma educação integral na perspectiva multi/intercultural deve focalizar o(a)

O Currículo, conforme entendido na contemporaneidade, é um documento estático e prescritivo que deve ser seguido rigidamente, não permitindo adaptações às realidades locais ou às necessidades específicas dos alunos.

O currículo, em uma perspectiva crítica, não é apenas um rol de conteúdos a serem ensinados, mas um constructo social e cultural que reflete relações de poder e saberes valorizados em determinado contexto, justificando sua constante revisão e problematização. 

O currículo na Educação Infantil deve ser concebido como um conjunto de práticas que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico da sociedade.

O currículo escolar expressa concepções de educação, sociedade e sujeito, orientando a seleção, a organização e a articulação dos conhecimentos a serem trabalhados no processo educativo. Na perspectiva contemporânea, o currículo compreende a construção do conhecimento como um processo dinâmico, histórico, social e culturalmente situado. Nessa abordagem, o currículo:

Conforme as DCNEI, o currículo na Educação Infantil é concebido como o conjunto de práticas que articulam os saberes e as experiências das crianças com os conhecimentos do patrimônio cultural, artístico, ambiental e tecnológico, devendo ser organizado em torno dos eixos estruturantes das interações e da brincadeira.

Tendo em vista a compreensão de currículo como um instrumento escolar a serviço da construção do conhecimento, julgue o item a seguir.

O currículo escolar deve ser estático e imutável, assegurando a transmissão de conhecimentos acumulados ao longo do tempo.

Considerando o currículo escolar como um instrumento a serviço da construção do conhecimento no contexto escolar, julgue o item a seguir.

Em relação ao currículo, são irrelevantes as influências culturais decorrentes do contexto em que ele é vivenciado.

Considerando o currículo escolar como um instrumento a serviço da construção do conhecimento no contexto escolar, julgue o item a seguir.

A realidade política deve estar desvinculada do conhecimento escolar, para não comprometer o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

Considerando o currículo escolar como um instrumento a serviço da construção do conhecimento no contexto escolar, julgue o item a seguir.

O currículo escolar deve se limitar à reprodução dos conhecimentos formais, historicamente acumulados pela humanidade, não podendo incluir os saberes oriundos da cultura local e do cotidiano não comprovados e validados cientificamente.