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Questões de Conhecimentos Pedagógicos

6.719 questões encontradas · página 289 de 672

Em uma escola, a equipe pedagógica identifica dificuldades recorrentes de aprendizagem em diferentes turmas e decide revisar suas práticas. Considerando a organização do trabalho pedagógico nesse contexto, assinale a alternativa correta.

No cotidiano escolar, o Orientador Educacional atua de forma articulada com estudantes, famílias e equipe pedagógica, especialmente diante de situações que envolvem dificuldades de aprendizagem, convivência e desenvolvimento socioemocional. Considerando esse papel, assinale a alternativa correta.

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Na atuação do Orientador Social junto à escola, a análise do planejamento de aulas considera sua articulação com o projeto pedagógico institucional. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que coaduna com a Lei nº 9.475, de 1997.

Sobre a Lei nº 9.475, de 1997, analise as proposições a seguir:

I - Promove quaisquer formas de proselitismo;

II - Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores;

III - Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

Dos itens acima: 

Marque a única alternativa abaixo que corresponde a um tipo de rito de iniciação e/ou passagem.

Marque a alternativa abaixo que apresenta o fundador do neoconfucionismo.

Considere as proposições abaixo sobre exemplos de aplicação da Exegese:

I - Exegese bíblica: é a interpretação crítica das Escrituras para entender seu sentido e aplicação;

II - Exegese jurídica: envolve a interpretação de leis e normas para determinar seu significado e alcance;

III - Exegese litúrgica: é a simulação dos credos cristãos com os demais credos.

Dos itens acima: 

Marque a única alternativa abaixo que NÃO corresponde a um dos objetivos e práticas do ecumenismo.

O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é um indicador que mede a qualidade da educação no Brasil. Este indicador combina: