Questões de Conhecimentos Pedagógicos

Para o ensino dos rolamentos da ginástica em uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor de Educação Física decidiu planejar uma sequência didática que fosse compatível com o ritmo de aprendizagem dos estudantes, a partir da distribuição de suas etapas ao longo das aulas previstas no calendário escolar. Quanto à compreensão do tempo nos processos de ensino-aprendizagem e sua organização em uma sequência didática, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- O professor deve priorizar o tempo pedagógico no planejamento de sua sequência didática, ao invés de utilizar como referência apenas o tempo cronológico.
PORQUE
II- O tempo pedagógico leva em conta o ritmo de aprendizagem dos estudantes, fazendo com que a sequência didática ajuste-se às suas necessidades.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: 

Na prática pedagógica da Educação Física, o tempo efetivo de aprendizagem depende muito da gestão de sala de aula do professor. A diversidade de atividades que geralmente promove torna fundamental o gerenciamento do tempo de transição entre elas, visando a ampliação do tempo útil destinado aos seus objetivos pedagógicos. Assim sendo, analise as afirmações a seguir, sobre a gestão do tempo de transição entre as atividades desenvolvidas nas aulas de Educação Física escolar.
I- A gestão do tempo de transição entre uma atividade e outra depende das exigências que os tipos de mudança impõem aos estudantes, tais como, a troca de equipamentos, o recebimento de novas instruções ou o deslocamento entre ambientes.
II- O principal objetivo do professor de Educação Física ao gerir o tempo de sua prática pedagógica é eliminar o tempo de transição entre as atividades promovidas, tornando o processo de ensino-aprendizagem contínuo, do início ao final da aula.
III- Para a redução do tempo de transição gasto com explicações sobre novas atividades a serem realizadas, o professor de Educação Física deve se certificar de que pode ser ouvido, além de fornecer uma quantidade limitada de informações.
É CORRETO o que se afirma em: 

Numa reunião de planejamento, os professores de Educação Física solicitam instalações adequadas e recursos específicos para suas aulas. A justificativa dada é que o processo pedagógico da área em que atuam seria diferenciado, tendo o movimento como elemento essencial das práticas corporais que tematizam. Com base nisso, assinale a alternativa CORRETAsobre a estratégia que devem utilizar para viabilizar a experimentação dos conhecimentos que abordam em seu componente curricular, caso sejam atendidos. 

Após uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, o representante de classe se dirige ao professor para questionar as notas que sua turma recebeu no primeiro bimestre. O estudante reclama que ninguém de sua sala sabe o que foi avaliado, nem ao menos o modo ou o momento em que se deu essa avaliação. Reconhecendo na situação descrita uma prática avaliativa comum até bem pouco tempo atrás, analise as afirmações a seguir quanto ao aperfeiçoamento da avaliação na Educação Física escolar.
I- A avaliação deve ser útil não só ao professor, permitindo ao estudante identificar seus avanços e limites no processo de ensinoaprendizagem, a partir da compreensão dos critérios e instrumentos por ela utilizados.
II- A avaliação deve seguir o que é realizado em outras áreas, formalizando o produto da aprendizagem por meio da atribuição de notas aos estudantes, provenientes da padronização dos resultados esperados quanto à execução correta do movimento.
III- Aavaliação deve ser minimizada no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo realizada ao final de um período específico para que os estudantes não vivenciem situações de comparação durante a análise do próprio progresso.
É CORRETO o que se afirma em: 

Para organizar uma competição de futebol em sua escola, dentro das etapas previstas na metodologia de projetos utilizada pelo seu professor de Educação Física, os estudantes de uma turma da 1ª série do Ensino Médio precisarão definir as categorias nas quais os atletas irão competir. Tendo em vista que o evento deve seguir os moldes oficiais do esporte escolar, estabelecendo critérios voltados à proteção da integridade física dos participantes, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- A delimitação de categorias pela idade dos participantes é a opção menos adequada ao modelo de organização previsto para o evento.
PORQUE
II- Ao delimitar as categorias por faixa etária, a organização estaria permitindo que estudantes muito diferentes em desenvolvimento disputassem entre si.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: 

Numa reunião de formação por área, os professores de Educação Física são incentivados a utilizar metodologias que tragam os estudantes para o centro do processo educativo, ao invés de realizarem sua intervenção profissional somente através de métodos diretivos. Considerando as alternativas de que dispõem para inovar a sua prática pedagógica, frente à expansão da cultura digital nas instituições de ensino, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- No cenário atual, a utilização de metodologias ativas seria uma alternativa adequada para conduzir os estudantes ao protagonismo de sua própria aprendizagem.
PORQUE
II- Ao dependerem de tecnologias digitais para serem implantadas, as metodologias ativas encontram nos dias de hoje um panorama favorável ao seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: 

Considerando as práticas pedagógicas inclusivas na Educação Infantil, a professora, juntamente com a monitora, organiza uma atividade com brinquedos musicais para crianças de 4 anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), respeitando as necessidades sensoriais do grupo. À luz desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I. A observação de comportamentos atípicos, como tampar os ouvidos, agitação ou evitação, deve orientar a escolha de sons mais suaves e previsíveis, favorecendo a regulação sensorial da criança com TEA.

II. A mediação da monitora, com intervenções intencionais e flexíveis, é fundamental para ajustar a atividade às respostas individuais da criança com TEA, respeitando seu tempo e forma de participação.

III. A escolha de brinquedos deve priorizar materiais seguros, resistentes e não tóxicos, assegurando que possam ser explorados sensorialmente, sem risco à integridade física da criança com TEA.

É CORRETO o que se afirma em:

“O processo de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental – Anos Finais está pautado por três procedimentos básicos. O segundo procedimento diz respeito à escolha de fontes e documentos” (Brasil. 2018, p. 418).
Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2018. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf.p418. Acesso em: 31 mar. 2026.
Considerando a Base Nacional Comum Curricular e o documento histórico enquanto elemento facilitador do exercício docente, analise as afirmativas a seguir.
I- O documento, para o historiador, é o campo da produção do conhecimento histórico; portanto, é esta a atividade mais importante a ser desenvolvida com os alunos.
II- O professor de História, ao trabalhar com alunos das séries finais do Ensino Fundamental, deve se preocupar especificamente com a compreensão do tempo e do espaço, no sentido de pertencimento a uma comunidade.
III- O aluno das séries finais do Ensino Fundamental não está apto para trabalhar com fontes históricas. Por isso, o professor de História deve trabalhar apenas com fontes bibliográficas, conforme o ano em que o educando está cursando.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

O professor, ao trabalhar com turmas das séries finais do Ensino Fundamental, pode motivar os discentes a construir o conhecimento de um determinado tema utilizando um dos métodos da História Cultural, buscando com os alunos vestígios, como um policial, como um detetive faz, como afirma Carlo Ginzburg.
É CORRETO afirmar que este método corresponde ao (à):

Considerando o Texto I, os estudos sobre letramentos digitais e as orientações curriculares contemporâneas para o ensino de Língua Portuguesa, é CORRETO afirmar que a leitura e a produção de textos em ambientes digitais pressupõem: