Questões de Conhecimentos Pedagógicos

Com base nas concepções de currículo, planejamento e organização pedagogica, analise as assertivas a seguir:
A. O planejamento pedagogico deve considerar condicionantes socioculturais, políticos e pedagógicos, compreendendo o currículo como construção exclusiva de conteúdos escolares.
B. As práticas educativas desenvolvidas em espaços não escolares possuem relevância limitada para a organização do ensino escolar, pois os princípios pedagogicos válidos devem originar-se exclusivamente da experiência formal da escola.
Sobre as assertivas, pode-se afirmar que:

Durante a elaboração do planejamento anual de Historia para os anos iniciais, uma equipe pedagogica propôs substituir atividades centradas apenas na memorização de fatos historicos por práticas que estimulassem análise de fontes, relações entre passado e presente e valorização das diferentes experiências culturais dos estudantes. Entretanto, parte do grupo defendeu a priorização exclusiva de habilidades mensuráveis e padronizadas, argumentando que a função do ensino historlco deve restringir-se à aquisição objetiva de conhecimentos. A divergência apresentada evidencia uma tensão curricular CORRETAMENTE prevista como: 

As discussões contemporâneas sobre alfabetização têm evidenciado a insuficiência de práticas pedagogicas centradas exclusivamente na decodificação mecânica da escrita.
Considerando essa perspectiva, é CORRETO afirmar que:

De acordo com os pressupostos da tendência liberal renovada progressivista e suas implicações pedagogicas, analise as assertivas a seguir:
I. Embora a tendência liberal renovada progressivista proponha a centralidade do aluno no processo educativo, mantem a finalidade de adaptação do educando às exigências sociais, diferenciando-se da tendência tradicional, principalmente pelos métodos empregados.
II. A valorização da pesquisa, da descoberta e das experiências individuais decorre da compreensão de que o conhecimento se consolida mediante incorporação ativa às estruturas cognitivas do sujeito, não pela simples transmissão verbal dos conteúdos.
III. A tendência liberal renovada progressivista rompe com as concepções liberais de educação, defendendo uma organização escolar voltada para a transformação das estruturas sociais e econômicas.
Está(ão) CORRETA(S): 

Durante uma aula de jogos, uma professora percebe que alguns alunos menos habilidosos têm medo de participar porque receiam cometer erros diante dos colegas. Ela deseja criar um ambiente onde a diversão seja o elemento central da atividade, reduzindo a ansiedade e o medo de fracassar. Nesse contexto, qual ação pedagógica está mais alinhada ao desenvolvimento moral infantil por meio do jogo?

No acompanhamento de uma turma com baixo desempenho em leitura, o Assistente Tecnico-Pedagógico orienta a equipe a reunir evidências, identificar necessidades dos estudantes, planejar intervenções, acompanhar resultados e ajustar as ações conforme os avanços observados. Esse movimento caracteriza uma avaliação de natureza __________, pois ocorre durante o processo e orienta a tomada de decisões pedagógicas.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

No acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, a rede de vínculos familiar, escolar e do aluno consigo mesmo interfere diretamente na permanência, no rendimento e no êxito escolar. Em relação a essa atuação, é INCORRETO afirmar que o Assistente Técnico-Pedagógico deve:

Durante a revisão do planejamento curricular, a equipe pedagógica percebe que os instrumentos de avaliação utilizados pelos professores têm servido principalmente para classificar os estudantes ao final de cada período. O Assistente Técnico-Pedagógico propõe que os resultados avaliativos sejam discutidos em reuniões pedagogicas, relacionados aos objetivos do currículo e usados para reorganizar intervenções, atividades de recuperação e formas de acompanhamento da aprendizagem. Essa proposta expressa uma compreensão de avaliação:

Ao revisar o currículo e os planos de ensino, o Assistente Técnico-Pedagógico observa que há forte fragmentação entre conteúdos, metodologias e avaliação. Para enfrentar o problema, propõe que a equipe docente analise as finalidades formativas do currículo, os conhecimentos previstos, as formas de mediação didática e os critérios de acompanhamento da aprendizagem. Assim, a partir da relação entre Didática, currículo e metodologias, analise as assertivas:
I. O currículo não se limita à listagem de conteúdos, pois expressa escolhas formativas, culturais, políticas e pedagógicas que orientam o trabalho escolar.
II. As metodologias de ensino devem ser selecionadas em articulação com objetivos, conteúdos, características dos estudantes e formas de avaliação.
III. A avaliação deve ser planejada apos o encerramento das aulas, para verificar resultados sem interferir no desenvolvimento das estratégias didáticas.
Está(ão) CORRETA(S):

Na atuação da supervisão pedagogica, a Didática constitui campo relevante para a formação continuada dos docentes, especialmente quando vinculada ao planejamento, à avaliação, ao currículo e às metodologias de ensino. Considerando essa perspectiva, analise as assertivas e julgue V, para as Verdadeiras, e F, para as Falsas:
( ) A supervisão pedagogica pode promover estudos sobre metodologias de ensino, relacionando-as aos objetivos curriculares e às necessidades de aprendizagem dos estudantes.
( ) A formação docente deve favorecer análise crítica das práticas, permitindo ao professor rever estrategias, instrumentos avaliativos e formas de mediação.
( ) A Didática, em sua dimensão contemporânea, permite articular conhecimentos teóricos e práticas escolares, evitando separação rígida entre ensinar, avaliar e planejar.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?