Questões de Conhecimentos Pedagógicos

Quanto aos tipos de avaliação presentes na sequência didática analisada anteriormente, pode se afirmar que:

Após episódios recorrentes de conflitos, isolamento social e dificuldades de autorregulação entre estudantes, o psicólogo escolar propõe um programa de desenvolvimento socioemocional. Com base no exercício do psicólogo escolar, indique a proposta que apresenta maior consistência teórica e metodológica.

O Código de Ética da ABPp – Associação Brasileira de Psicopedagogia aponta, em seu Artigo 3º, que a atividade psicopedagógica tem como objetivos, exceto: 

Ao identificar estudantes com dificuldades de aprendizagem o supervisor escolar pode indicar intervenções pedagógicas adequadas a cada caso. A recuperação paralela que consiste com aulas de reforço, atividades diferenciadas, acompanhamento individualizado etc., pode ser uma alternativa. Este tipo de recuperação deve acontecer, preferencialmente:  

As adaptações curriculares dizem respeito as modificações no currículo, nas estratégias de ensino, nos recursos, no tempo ou na avaliação da aprendizagem. Assim, assinale a alternativa em que está indicada uma adaptação curricular relacionada as estratégias de ensino.

CASO FICTÍCIO: Uma professora do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal, apresenta à coordenação pedagógica um relato de que vários estudantes com baixo rendimento em matemática. As suas aulas eram predominantemente expositivas e com exercícios do livro didático. Após uma minuciosa análise das avaliações, verificou-se que mais da metade da turma não tinha atingido os objetivos da aprendizagem conforme planejado para o bimestre. Em reunião com a professora o supervisor propõe como ação a utilização de materiais concretos para melhoria da aprendizagem dos estudantes. A ação do supervisor descrita acima caracteriza-se como:  

Uma Professora dos Anos Iniciais organizou um projeto em que diferentes componentes curriculares utilizavam a literatura infantil como recurso pedagógico. Durante as atividades, os estudantes participaram de contação de histórias, dramatizações, produção de desenhos, rodas de conversa e interpretação de músicas relacionadas às narrativas. O objetivo era ampliar as formas de leitura do mundo, estimular a imaginação e favorecer a participação de todos os estudantes, respeitando suas diferentes formas de expressão e aprendizagem. Considerando os pressupostos das práticas educativas inclusivas, assinale a alternativa CORRETA. 

Durante o primeiro trimestre letivo, uma Professora percebeu que um estudante apresentava dificuldades persistentes na leitura, na escrita e na organização das ideias ao realizar atividades escolares. Apesar dessas dificuldades, o estudante demonstrava curiosidade, participava das aulas, resolvia problemas do cotidiano e apresentava bom desempenho em atividades que não exigiam leitura ou produção escrita. Após um diálogo com a família e a equipe pedagógica, a escola passou a adotar estratégias diferenciadas de ensino e acompanhamento individualizado. Considerando essa situação, assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com Hernández e Ventura (2017), a definição do tema é o ponto de partida na organização do projeto de trabalho.

Assinale a alternativa que expressa corretamente a perspectiva dos autores acerca dessa etapa do projeto. 

Paulilo (2017), ao debater o fracasso escolar, mobiliza a perspectiva do importante educador e político brasileiro Anísio Teixeira.

Segundo o autor, Teixeira defende que a reprovação é um indicador de