Questões de Educação Infantil

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os direitos de aprendizagem na Educação Infantil orientam toda a organização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições de ensino.

Constitui um dos direitos de aprendizagem previstos na BNCC:

A Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a BNCC atribuem à Educação Infantil importante papel na formação das crianças.
Nesse contexto, é correto afirmar que o trabalho desenvolvido pelo Agente Educativo deve:

“Para facilitar a compreensão, vou denominar as proposições do educador como “jogos infantis”, desde que quem brinca é a criança, o sujeito da ação de “brincar”; o educador propõe, orienta e supervisiona as atividades. Ele não brinca – nem mesmo tem como fazer isso, a não ser pelo uso de uma linguagem metafórica, como sinalizamos acima –, mas, num espaço de práticas educativas institucionalizadas, ele “propõe, orienta e supervisiona” as atividades das crianças, que, através dessas atividades, poderão ou deverão aprender determinadas experiências, assim como seus significados, na vida”.
(Cipriano Carlos Luckesi. Ensinar, brincar e aprender. 2015)
Com base no texto acima, assinale a alternativa que se adequa corretamente à compreensão do autor sobre o brincar.

Uma escola de educação infantil de tempo integral definiu que o horário das 12:30 às 14:00 será destinado para o descanso das crianças, as quais são conduzidas para uma sala específica para que elas durmam. Certo dia, uma profissional auxiliar de turma observa que um dos alunos recusa-se a dormir. Diante disso, assinale a alternativa que descreve a conduta adequada da profissional.

Em relação à utilização de atividades lúdicas em aulas de matemática, na ótica piagetiana, analisar os itens abaixo:

I. Deve valorizar o aspecto afetivo de aproximação entre jogadores, desencadeado pela ação do jogo, bem como na relação do aluno com o professor.

II. Promove a busca pela excelência e o respeito às operações formais, selecionando os alunos mais habilidosos no processo.

III. É uma ferramenta que enfatiza os aspectos egocêntricos de cada criança, fortalecendo o individualismo e o confronto de ideias.

Está CORRETO o que se afirma:

O trabalho com a linguagem na educação Infantil deve:

I. Acontecer de maneira obrigatória e performática, com treinamentos rígidos para estimular o desenvolvimento motor.
II. Proporcionar atividades complexas, que antecipem o processo de alfabetização, estimulando o amadurecimento dos aspectos formais do pensamento.
III. Possibilitar que a criança desenvolva o desejo de se expressar nas diversas formas de linguagens, através do desenho, da modelagem, da pintura, da colagem, das brincadeiras, da música e do teatro.

Está CORRETO o que se afirma: 

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) afirma que “em toda a Terra, as crianças jogam, e essa atividade ocupa tanto espaço em sua existência que ficamos tentados a ver nisso a razão de ser da infância. E, por isso, o jogo é vital”. Nesse contexto, sobre o jogo na prática de ensino, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Trata-se de uma atividade lúdica, inerente à criança, portanto, deve ser utilizado nas aulas com intencionalidade prioritária de entretenimento e diversão.
( ) Torna a aprendizagem prazerosa e ativa, possibilitando que o aluno faça diferentes experiências, levante hipótese, erre, raciocine e construa o conhecimento.
( ) As atividades escolares baseadas no jogo devem ter objetivos pedagógicos, considerando as necessidades de aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento de habilidades e competências.
( ) É um suporte de aprendizagem que permite desenvolver competências de socialização, por meio do respeito às regras, do desenvolvimento da autonomia, da cooperação e da aceitação da perda.

A sequência está correta em 

A leitura é um processo complexo de construção de sentidos. Isabel Solé, em 'Estratégias de Leitura', define que ler não é apenas decodificar, mas interagir com o texto. O ensino de estratégias de leitura (antes, durante e depois) é vital para formar leitores autônomos.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A predição é uma estratégia que ocorre antes e durante a leitura, onde o leitor antecipa conteúdos com base em títulos, imagens e conhecimentos prévios.
II.A inferência permite ao leitor captar informações que não estão explícitas no texto, lendo 'nas entrelinhas' com base em pistas contextuais.
III.O resumo é uma estratégia de pós-leitura que ajuda a sintetizar as ideias principais e verificar a compreensão global do texto.
IV.A leitura silenciosa deve ser proibida nos anos iniciais, pois o professor precisa sempre ouvir o aluno para corrigir a pronúncia.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 

Jean Piaget e Lev Vygotsky, embora com abordagens distintas, valorizaram o papel do jogo no desenvolvimento infantil. Acerca da ludicidade e tipos de jogos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O jogo simbólico (faz de conta) é fundamental na Educação Infantil, pois permite à criança assimilar o real ao 'eu', ressignificando objetos e assumindo papéis sociais, o que favorece o desenvolvimento do pensamento abstrato.
(__)Jogos com regras não devem ser introduzidos na Educação Infantil, pois crianças menores de 6 anos são incapazes de compreender limites ou turnos, devendo-se focar apenas em jogos de exercício motor.
(__)A brincadeira cria uma 'Zona de Desenvolvimento Proximal' (Vygotsky), onde a criança se comporta além do seu comportamento habitual, operando com significados mais do que com objetos concretos.
(__)A ludicidade deve ser entendida apenas como entretenimento; se a criança está aprendendo um conceito sério, como contagem, a atividade não pode ser considerada lúdica.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Em uma sala de Educação Infantil, a professora dispôs estantes abertas com livros, cestos com elementos da natureza (pinhas, pedras) e tecidos de diferentes texturas ao alcance das crianças. As mesas foram agrupadas em ilhas. Com base nas concepções atuais de organização do espaço, assinale a alternativa que justifica corretamente essa escolha.