Questões de Educação Infantil

Uma professora de pré-escola lê diariamente para a sua turma, com o livro à vista das crianças, escolhendo obras de reconhecida qualidade literária e sem simplificar o texto; após a leitura, promove conversas apreciativas sobre os efeitos da história, as ilustrações e as hipóteses levantadas pelo grupo. A coordenação questiona a “produtividade” da prática e sugere que cada leitura seja seguida de desenho dirigido, ficha de compreensão e extração da “moral da história”. Considerando a formação do comportamento leitor e a função da literatura na primeira infância, qual avaliação dessa controvérsia pedagógica se mostra correta? 

Ao assumir a coordenação de uma creche, uma pedagoga encontra a seguinte organização institucional: rotina idêntica para todos os agrupamentos etários, longos períodos de espera coletiva em fila, salas com o mobiliário encostado nas paredes e materiais guardados fora do alcance das crianças, sob a justificativa de segurança e de manutenção da ordem. Considerando a organização do tempo e dos espaços como elementos constitutivos do currículo e como expressão do projeto educativo na educação infantil, é correto afirmar:

Na semana de reuniões com as famílias, a direção de uma pré-escola propõe aplicar “provinhas” bimestrais de prontidão, atribuir notas por criança e reagrupar as turmas por nível de desempenho, argumentando que dados objetivos qualificariam a devolutiva aos responsáveis. A professora contrapõe-se à proposta, invocando a LDB, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a literatura sobre documentação pedagógica. Considerando o regramento legal e as concepções de avaliação próprios da etapa, qual encaminhamento se mostra correto para a instituição?

Considerando a organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil, relacione os termos da Coluna 1 com suas respectivas definições, dispostas na Coluna 2:

Coluna 1.

(1) Organização dos tempos.

(2) Organização dos espaços.

(3) Organização dos materiais.

Coluna 2:

( ) Compreende a estruturação de ambientes acolhedores, seguros e desafiadores, favorecendo interações, brincadeiras, deslocamentos, autonomia e experiências individuais e coletivas.

( ) Articula momentos de cuidado, brincadeira, exploração e aprendizagem mediante uma rotina suficientemente previsível e simultaneamente sensível aos ritmos, interesses e necessidades das crianças.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

Sobre a inclusão escolar na Educação Infantil, analise as assertivas a seguir:

I. A educação inclusiva pressupõe organizar práticas pedagógicas que reconheçam as singularidades das crianças, promovendo condições de participação, interação e aprendizagem nos diferentes contextos educativos.

II. A organização de ambientes inclusivos envolve a identificação e a eliminação de barreiras à participação, podendo demandar recursos de acessibilidade, estratégias diversificadas e adequações pedagógicas coerentes com as necessidades das crianças.

III. A diferenciação pedagógica na Educação Infantil deve estruturar percursos paralelos de aprendizagem para crianças com deficiência, assegurando objetivos específicos desvinculados das experiências coletivas desenvolvidas pela turma.

IV. A inclusão implica favorecer a participação da criança nas experiências comuns do cotidiano educativo, articulando apoios e recursos necessários sem dissociar cuidado, interação, brincadeira e aprendizagem.

V. O Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil deve reorganizar as experiências curriculares conforme as limitações funcionais identificadas, assumindo caráter substitutivo quando as atividades coletivas apresentarem elevada complexidade.

Após leitura e análise das assertivas acima, podemos constatar que: 

Em uma turma de crianças de quatro anos, a equipe organiza diariamente momentos de acolhimento, alimentação, higiene, brincadeiras, repouso e exploração de diferentes linguagens. Um novo profissional sustenta que os momentos de cuidado possuem finalidade assistencial e, por isso, deveriam ocorrer sem interferir no planejamento pedagógico. À luz da concepção contemporânea de Educação Infantil e da indissociabilidade entre cuidar e educar, assinale a alternativa correta.

Em uma atividade com blocos, uma criança tenta construir uma ponte, modifica diversas vezes a posição das peças e solicita que o adulto faça a estrutura por ela. O profissional de apoio reconhece que a brincadeira envolve planejamento, coordenação motora, formulação de hipóteses e tolerância à frustração. Assinale a alternativa correta acerca da mediação que favorece o protagonismo infantil e mantém a intencionalidade pedagógica.

Após uma atividade de pintura, a equipe percebe que algumas crianças utilizaram pincéis para produzir marcas, outras misturaram tintas com as mãos e duas narraram histórias sobre suas criações. O profissional de apoio sugere comparar os produtos finais para identificar quem atingiu o resultado esperado. Considerando os campos de experiências, a documentação pedagógica e a avaliação na Educação Infantil, é correto afirmar: 

A  formação de hábitos relacionados à higiene pessoal constitui um aspecto importante do trabalho desenvolvido na Educação Infantil. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

No cotidiano da Educação Infantil, as ações de educar e cuidar constituem práticas complementares que contribuem para o desenvolvimento integral da criança. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.
I. Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada. II. Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação. III. O desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados relacionais quanto dos cuidados com os aspectos biológicos do corpo. IV. Os procedimentos de cuidado devem restringir-se à preservação da saúde física da criança. V. Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade.
Está correto o que se afirma em: