Questões de Educação Infantil

A higiene consiste no conjunto de práticas e hábitos que promovem o bem-estar e a saúde dos seres humanos. Em seu sentido mais comum, está relacionada à limpeza e ao asseio corporal e ambiental.
No contexto da Educação Infantil, o Atendente de Educação Infantil deve compreender que o banho é um dos cuidados pessoais que requer atenção, segurança e rotina. Além de ser realizado diariamente, é fundamental que:

A avaliação no contexto da alfabetização e do letramento ultrapassa a função de aferição de resultados imediatos. Ela se vincula às concepções epistemológicas que orientam a prática pedagógica, aos modos de significar a linguagem escrita e ao reconhecimento da diversidade de percursos infantis no contato com a cultura letrada. Considerando os referenciais teóricos contemporâneos, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão de acordo com os princípios críticos de avaliação nesse processo:

O ensino da Matemática na Educação Infantil deve favorecer a construção de noções numéricas, espaciais e geométricas a partir das experiências cotidianas, lúdicas e significativas das crianças. No entanto, em muitas práticas escolares, o trabalho com a Matemática ainda se limita à memorização de números, à repetição de sequências e ao uso de fichas de exercícios descontextualizados.
Com base nessas considerações e nos fundamentos teóricos e normativos da Educação Infantil, considera-se que:

 A afetividade, a alimentação, a higiene e os cuidados essenciais compõem dimensões indissociáveis da prática pedagógica na Educação Infantil. Esses elementos estruturam o cotidiano escolar como espaço de cuidado, acolhimento e aprendizagem, uma vez que:

Durante a elaboração de um projeto sobre "som e movimento" em uma turma de Educação Infantil, a professora decide registrar as reações das crianças a diferentes sons do cotidiano (chuva, passos, vozes, instrumentos). Posteriormente, convida-as a representar esses sons com o corpo e com materiais gráficos. Considerando os fundamentos de Vygotsky, Dewey e Malaguzzi, essa prática pedagógica pode ser compreendida como: 

A brincadeira é um direito da criança e um eixo estruturante do currículo da Educação Infantil. Sobre as funções e características do brincar, conforme Tizuko Morchida Kishimoto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O brincar é uma ação livre, escolhida voluntariamente pela criança, na qual o processo da brincadeira é mais importante do que o resultado final, caracterizando-se pelo prazer e pela não literalidade.
(__)O brinquedo é um objeto suporte da brincadeira, que estimula a representação e a imaginação, enquanto a brincadeira é a ação que a criança desempenha, o "lúdico em ação".
(__)A brincadeira de faz de conta ou jogo simbólico é fundamental para o desenvolvimento, pois permite à criança experimentar papéis sociais, elaborar sentimentos e construir a função simbólica, base do pensamento abstrato.
(__)O uso do jogo educativo na escola anula completamente o caráter lúdico da atividade, pois a intencionalidade pedagógica do professor é incompatível com o prazer e a liberdade da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A avaliação na Educação Infantil possui especificidades que a distinguem da avaliação no Ensino Fundamental. Conforme os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) e a perspectiva da avaliação mediadora, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A avaliação na Educação Infantil deve ter um caráter classificatório e seletivo, com o objetivo de atribuir notas ou conceitos para aprovar ou reprovar as crianças ao final do período.
(__)A observação atenta e o registro do cotidiano das crianças, documentando suas falas, produções e interações, são os principais instrumentos da avaliação, permitindo ao educador acompanhar o processo de desenvolvimento e aprendizagem.
(__)O portfólio, como um conjunto de trabalhos e registros selecionados que mostram o percurso da criança, é um instrumento de avaliação coerente com uma abordagem que valoriza o processo e a individualidade.
(__)A avaliação deve ser um processo contínuo, servindo como ferramenta para o professor refletir sobre sua própria prática pedagógica e replanejar suas ações para melhor atender às necessidades das crianças.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A construção de uma relação de parceria e confiança entre a escola e as famílias é um dos pilares para a qualidade do atendimento na Educação Infantil, sendo o Agente Educacional um dos profissionais que frequentemente estabelece o primeiro contato com os pais no dia a dia. Considerando a importância dessa relação, analise as afirmativas a seguir:

I.A comunicação com as famílias deve ser baseada na escuta atenta e no respeito aos seus saberes e modos de vida, buscando estabelecer um diálogo construtivo em prol do bem-estar da criança, sem impor os valores da escola como os únicos corretos.
II.O período de adaptação (ou inserção) da criança e da família na instituição é um momento crucial, que deve ser planejado com flexibilidade e sensibilidade, permitindo a presença gradual dos pais e a construção de vínculos de confiança entre a criança, a família e os educadores.
III.Os conflitos e as divergências de opinião entre escola e família devem ser evitados a todo custo, mesmo que isso signifique omitir informações importantes sobre o desenvolvimento da criança, a fim de manter uma relação superficialmente harmoniosa.

Está correto o que se afirma em: 

 O Agente Educacional é um parceiro fundamental do professor na implementação do planejamento de aula, auxiliando na organização dos materiais, na mediação das interações e na observação das crianças. Para que essa parceria seja eficaz, é importante que o Agente compreenda a lógica do planejamento. Sobre o papel do Agente Educacional no contexto do planejamento docente, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O Agente Educacional deve dialogar com o professor sobre o planejamento das atividades, buscando compreender os objetivos propostos para poder colaborar de forma mais qualificada na sua execução e no acompanhamento das crianças.
(__)A função do Agente Educacional se limita a vigiar as crianças e garantir a disciplina, não sendo necessário que ele compreenda a intencionalidade pedagógica das atividades propostas pelo professor.
(__)Ao observar uma criança com dificuldade em uma atividade ou demonstrando um interesse diferente do proposto, o Agente Educacional deve registrar e compartilhar essa informação com o professor, pois esses dados são valiosos para a avaliação e o replanejamento.
(__)Antes da realização de uma atividade, cabe ao Agente Educacional auxiliar o professor na preparação do ambiente e na organização dos materiais necessários, garantindo que o espaço esteja adequado aos objetivos pedagógicos da proposta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: 

As unidades de educação infantil têm papel essencial não apenas no processo educativo, mas também na promoção da saúde e da nutrição das crianças. Considerando que muitas delas passam boa parte do dia nesses espaços, é fundamental que as refeições oferecidas sejam equilibradas, seguras e associadas a práticas educativas sobre alimentação saudável.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.