Questões de Educação Infantil

A organização dos tempos, dos espaços e dos materiais pedagógicos na Educação Infantil transcende a dimensão logística, pois expressa concepções de infância, de sujeito e de aprendizagem. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir, relativas às concepções e práticas de linguagem na Educação Infantil, conforme os marcos normativos e teóricos contemporâneos. Registre V para verdadeiras e F para falsas:

(__) A promoção da linguagem escrita na Educação Infantil deve priorizar o desenvolvimento da consciência fonológica e do princípio alfabético, visto que são considerados pré-requisitos indispensáveis para o ingresso no ciclo de alfabetização.
(__) O contato sistemático com gêneros literários diversos na infância possibilita à criança não apenas o exercício da escuta e da memória narrativa, mas também a construção de hipóteses sobre as funções sociais da linguagem escrita.
(__) As rodas de conversa e a contação de histórias, ao integrarem os campos de experiência da BNCC, devem ser conduzidas com objetivos comunicacionais definidos, favorecendo a apropriação gradual das estruturas formais da linguagem.

Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:

Com base na Política Nacional de Educação Infantil (PNEI) e nas políticas públicas voltadas à primeira infância, incluindo os marcos legais e programáticos vigentes no Brasil, assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE os fundamentos que sustentam os objetivos e diretrizes dessas ações governamentais.

Ainda no contexto da BNCC, em cada campo de experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em três grupos por faixa etária. Estes grupos são:

I. Bebês.
II. Crianças pequenas.
III. Crianças bem pequenas.

Está(ão) CORRETA(S): 

No campo da Educação Infantil, os fundamentos pedagógicos reconhecem a criança como sujeito de direitos e protagonista de seu desenvolvimento. Nessa perspectiva, essa etapa da educação básica caracteriza-se pela indissociabilidade entre: 

No âmbito da Educação Infantil, a avaliação assume caráter formativo e processual, voltada ao acompanhamento do desenvolvimento integral da criança. Nessa perspectiva, a avaliação nessa etapa caracteriza-se pelo: 

De acordo com as atribuições do auxiliar de turma, os cuidados essenciais com a criança, para promover hábitos saudáveis e bem-estar, envolvem apoio à: 

A respeito das rotinas da Educação Infantil, o papel do auxiliar de turma inclui:

Em relação aos cuidados essenciais com a criança, é função do auxiliar de turma:

A promoção da autonomia progressiva das crianças pelo auxiliar de turma está relacionada a: