Questões de Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

Em serviço de atendimento psicopedagógico vinculado à rede municipal de ensino, um estudante é encaminhado por apresentar persistente evitação de tarefas escolares, baixa implicação nas atividades de aprendizagem e padrão recorrente de bloqueio diante de situações que exigem elaboração cognitiva.
A avaliação psicopedagógica indica que o desempenho acadêmico não se explica por déficit intelectual ou ausência de ensino, mas por modos de relação do sujeito com o conhecimento marcados por insegurança, retraimento e estratégias defensivas frente às exigências do aprender.
Considerando a função terapêutica da Psicopedagogia clínica nesse contexto, analise as alternativas a seguir e aponte a que está CORRETA.

No livro Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar, de Maria Lúcia Lemme Weiss, a autora, ao tratar da compreensão das dificuldades de aprendizagem escolar, recorre a contribuições de Pichon-Rivière para analisar as ansiedades vividas pelo estudante diante de uma situação nova de aprendizagem. Neste contexto, é correto afirmar que:  

No livro Práticas Psicopedagógicas Aplicadas à Educação, de Andréia Reis Bacha Moriningo, ao tratar dos campos de atuação da Psicopedagogia, a autora apresenta atividades atribuídas ao psicopedagogo no Brasil, distinguindo orientação de estudos, apropriação dos conteúdos escolares, desenvolvimento do raciocínio e atendimento a crianças. Neste contexto, é correto afirmar que:  

Na obra A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família, no capítulo 2, “Especificidade do diagnóstico psicopedagógico”, Alicia Fernández afirma que não há “uma única causa” nem “situações determinantes” do problema de aprendizagem. Assinale a alternativa que expressa o que o diagnóstico psicopedagógico procura encontrar. 

Na obra A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família, na Introdução e em articulação com o capítulo 1, “Da hiperacomodação ao aprender”, Alicia Fernández apresenta o DIFAJ: Diagnóstico Interdisciplinar Familiar de Aprendizagem em uma só Jornada - como modelo de primeiro encontro terapêutico. Para Alicia Fernández, o DIFAJ acentua dadas situações; assinale a alternativa que identifica tais situações corretamente. 

Na obra Os idiomas do aprendente, no capítulo “Fracasso Escolar?”, Alicia Fernández afirma que a intervenção psicopedagógica não deve orientar-se em direção a uma dada possibilidade. Assinale a alternativa que expressa corretamente o objeto da intervenção psicopedagógica segundo Alicia Fernández. 

Na obra Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem, de Sara Paín, no capítulo 2 “Dimensões do processo de aprendizagem”, a autora organiza a análise da aprendizagem a partir de três dimensões. Considerando estritamente o texto, assinale a alternativa correta.

Durante uma avaliação de matemática, Fernando demonstrou sinais de ansiedade, apresentou ritmo de execução mais lento em comparação aos demais colegas e, em diversas situações, utilizou os dedos como apoio para realizar contagens. Além disso, a professora observou que o estudante apresentava desempenho superior nas habilidades verbais quando comparado às habilidades não verbais. Diante desses indícios, a docente da classe comum solicitou apoio da equipe do Atendimento Educacional Especializado (AEE), com o objetivo de realizar observações pedagógicas mais sistemáticas e orientar a família quanto à necessidade de investigação especializada.

Com base na situação apresentada, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a hipótese inicial a ser investigada.

As relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano são objeto de estudo da neuropsicologia, a qual tem o intuito de relacionar a psicologia cognitiva com as neurociências, desvendar a fisiopatologia do transtorno e encarar racionalmente a estratégia de tratamento. Assim, como se sabe, a aprendizagem é constituída por processos neurais, e é de grande valia fazer uso da neuropsicologia como ferramenta de estudo para compreender esses processos. Em alguns casos, há alterações nos processos neurais que regem a aprendizagem e levam aos chamados transtornos de aprendizagem. Considerando o exposto, assinalar a alternativa que NÃO se enquadra como Transtorno de Aprendizagem.

Um aluno do 3º ano do Ensino Fundamental apresenta dificuldades persistentes na retenção de novos conceitos matemáticos, apesar de demonstrações repetidas. O neuropsicopedagogo sugere ao professor a aplicação de estratégias baseadas na Neuroplasticidade Reativa. Qual das intervenções abaixo melhor exemplifica essa aplicação prática no cotidiano escolar?