Sobre a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental e o acolhimento das crianças no primeiro ano, analise as afirmativas:
I – A documentação da Educação Infantil pode orientar a continuidade quando é lida com observações atuais, diálogo com as famílias e conhecimento dos contextos das crianças.
II – A entrada no Ensino Fundamental desloca as brincadeiras para os intervalos, pois a sistematização da alfabetização passa a organizar o núcleo do currículo.
III - O ensino intencional da leitura, da escrita e da Matemática pode conviver com experiências lúdicas, corporais, artísticas, investigativas e colaborativas.
IV - Avaliações de prontidão podem formar turmas homogêneas quando usadas como diagnóstico inicial e revistas após os primeiros meses de aula.
V - O acolhimento envolve relações, espaços, rotinas, expectativas e articulação entre equipes, ultrapassando as atividades realizadas nos primeiros dias.
Estão corretas, apenas, as afirmativas:
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