Questões de Didática e Prática de Ensino

Uma professora apresenta aos estudantes um problema relacionado ao desperdício de água na escola. Em grupos, eles levantam hipóteses, pesquisam informações, analisam dados, discutem possíveis soluções e elaboram uma proposta de intervenção. Ao final, apresentam suas conclusões para a comunidade escolar.

Essa prática caracteriza uma metodologia ativa porque:

No contexto da inclusão escolar, é CORRETO afirmar que o trabalho pedagógico com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, deve:

Em uma turma do 4º ano, a professora observa que os estudantes conseguem localizar informações explícitas em textos narrativos, mas apresentam dificuldades para realizar inferências e justificar interpretações. Nas produções escritas, também demonstram pouca atenção à organização das ideias e à revisão do texto. A professora decide reorganizar sua prática para articular leitura, interpretação e produção textual.
Considerando as práticas de linguagem propostas para os anos iniciais, assinale a alternativa que apresenta a estratégia pedagógica correta.

Ao organizar o processo avaliativo de uma turma, um professor decidiu utilizar portfólios, registros fotográficos, autoavaliação, observação sistemática das produções individuais e coletivas, rodas de conversa e apresentações artísticas. O objetivo era acompanhar a evolução dos estudantes durante todo o percurso formativo, valorizando tanto o processo quanto os resultados das experiências vivenciadas.

Essa prática avaliativa está fundamentada, principalmente, na concepção de avaliação

Uma professora disponibiliza, antes da aula, vídeos e textos sobre o conteúdo que será estudado. No encontro presencial, os estudantes resolvem problemas, participam de debates e esclarecem dúvidas com a mediação da docente. A estratégia metodológica descrita corresponde à:

Ao analisar a produção escrita de seus estudantes, um professor observou que a maioria utilizava corretamente estruturas gramaticais isoladas, mas apresentava dificuldades para adaptar a linguagem às diferentes situações comunicativas, comprometendo a adequação discursiva dos textos produzidos.
Considerando os pressupostos da Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching – CLT), a intervenção pedagógica mais adequada consiste em: 

A sequência didática constitui uma forma de organização do trabalho pedagógico que articula atividades em torno de objetivos de aprendizagem definidos. Sua elaboração requer considerar conhecimentos dos estudantes, progressão das propostas e acompanhamento do processo para que as intervenções possam ser ajustadas ao longo do percurso. Sobre as sequências didáticas, analise as assertivas:
I.As atividades de uma sequência didática devem apresentar articulação entre si e contribuir progressivamente para os objetivos de aprendizagem estabelecidos.
II.Os conhecimentos demonstrados pelos estudantes podem fornecer elementos para definir intervenções e realizar ajustes durante o desenvolvimento da sequência.
III.A organização sequencial requer que todas as atividades sejam definidas antecipadamente e mantidas até sua conclusão, assegurando continuidade aos objetivos inicialmente estabelecidos.
IV.O acompanhamento das aprendizagens ao longo da sequência pode subsidiar a retomada de conteúdos e a reorganização das estratégias utilizadas pelo professor.
É correto o que se afirma em:

A revisão sistemática de Mukhtarkyzy et al. (2025) evidencia diferentes possibilidades de utilização das tecnologias assistivas para apoiar estudantes com deficiência. Sobre as tecnologias assistivas, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Promovem autonomia por permitir ampliação da capacidade do estudante de realizar determinadas ações e participar das atividades com menor dependência de mediações externas.
II. Tem como base as características do estudante, os objetivos pedagógicos e as condições de utilização do recurso.
III. Tende a produzir melhores condições de inclusão quando a tecnologia é compreendida como elemento articulado ao trabalho pedagógico, e não apenas como um recurso que substitui as estratégias de ensino.

De acordo com o eixo central de alfabetização e letramento, assinalar a alternativa CORRETA.

Em contexto de inclusão escolar, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

No trabalho com estudantes no espectro autista, uma prática inclusiva consistente envolve reconhecer seus _________ e criar oportunidades para _________ no processo educativo.