Questões de Conhecimentos Pedagógicos

A Abordagem Crítico-Emancipatória, formulada por Elenor Kunz, propõe uma renovação epistemológica na Educação Física escolar ao fundamentar-se na Fenomenologia. Essa perspectiva busca romper com o modelo tradicional técnico - reprodutivista, focando na formação de um sujeito crítico e autônomo. Ao contrário das tendências positivistas, esta abordagem entende que o movimento humano não é apenas um ato mecânico, mas uma forma de o ser humano se relacionar com o mundo através de seu corpo, integrando sentido, percepção e consciência na superação da dualidade corpo/mente. Com base nos pressupostos teóricos da Abordagem Crítico-Emancipatória, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o objetivo central dessa proposta pedagógica e as competências necessárias para a formação do aluno: 

O Referencial Curricular do Paraná apresenta alinhamento prioritário de maneira CORRETA:

No Planejamento de Ensino numa abordagem crítica, os objetivos de aprendizagem devem ser orientados e: 

A avaliação da aprendizagem pautada como diagnóstica apresenta como característica fundamental:

A perspectiva reflexiva da prática docente pressupõe que o professor, tratando em termos de Didática, realize sua prática pedagógica: 

O Projeto Político-Pedagógico constitui-se importante elemento da instituição escolar, apresentando-se como documento formativo e integrante de toda a organização da escola.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o PPP se caracteriza como: 

Ao considerar os fundamentos contemporâneos do Currículo, a Interdisciplinaridade deve ser entendida como:

Numa perspectiva crítica da Educação, a Didática permeia o ensino e a aprendizagem perpassando o planejamento, as metodologias de ensino e a avaliação. Assim, o planejamento de ensino deve prioritariamente:

Nas atuais concepções de Educação para a formação integral, humana e científica, podemos compreender a função social da escola como a (o): 

Paulo Freire critica a educação bancária, por compreender que ela se traduz em: