Questões de Conhecimentos Pedagógicos

As metodologias ativas podem ser uma boa indicação por parte do supervisor escolar para os professores como forma de atualização de sua prática pedagógica. Uma de suas modalidades é a sala de aula invertida que acontece quando: 

O documento que orienta a identidade, os objetivos e as ações da escola é o Projeto Político Pedagógico (PPP). Considerando as contribuições do supervisor escolar para a construção deste documento, analise as assertivas a seguir:
I. Este profissional pode incentivar a participação da comunidade escolar na elaboração do PPP, promovendo reuniões, debates e consultas para ouvir diferentes opiniões.
II. A participação dos gestores da educação do município deve ser convocada pelo supervisor para que eles indiquem as metas e objetivos do PPP.
III. Uma ação importante seria a realização do diagnóstico da escola, analisando dados sobre aprendizagem, frequência, evasão e rendimento escolar.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em: 

Ao discutir a inserção de recursos multimídia na Literatura Infantil Digital, o texto constrói uma perspectiva crítica que pondera potencialidades e limitações desse suporte. Diante disso, assinale a alternativa que sintetiza CORRETAMENTE o desafio cognitivo subjacente a essa dualidade.

No fechamento do texto, os autores sintetizam os desafios e as potencialidades da Literatura Infantil Digital, delimitando as condições necessárias para que essa ferramenta atinja sua eficácia pedagógicа. Considerando as reflexões conclusivas do texto sobre a formação de leitores na contemporaneidade, analise as assertivas que seguem:

I. Devido ao caráter altamente intuitivo e interativo das ferramentas digitais de leitura, a mediação e o planejamento pedagógico de adultos tornam-se dispensáveis na implementação desse recurso.
II. O impacto positivo da LID na aprendizagem não é um resultado automático do uso da tecnologia, mas sim uma consequência que depende diretamente de uma implementação planejada e equilibrada.
III. A leitura crítica é apontada como o objetivo final a ser incentivado na criança, o que pressupõe que a LID deve ir além do mero entretenimento ou da interação mecânica com as telas.

Está CORRETO o que se afirma em:

Na disciplina de Evolução de um curso de graduação em Ciências Biológicas, o professor abordou o tema Sistemática Filogenética e ressaltou, entre outros, que as classificações biológicas devem refletir as relações de parentesco evolutivo entre os organismos e que a busca por grupos naturais ou monofiléticos deve ser o principal objetivo.
Após a aula expositiva, foi proposta uma atividade com os estudantes organizados em grupos: reconhecer grupos monofiléticos de organismos a partir do levantamento de caracteres morfológicos.
O professor enfatizou que para o correto reconhecimento desses grupos é fundamental a escolha de caracteres  

Assim como instituições tradicionais de ensino, a promoção de ações educativas no ambiente organizacional também pode partir da elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP).
Assinale a opção que descreve uma função do PPP específica do ambiente organizacional.

Os programas de Educação a Distância (EaD) podem adotar diferentes modelos quanto à interação temporal entre os participantes, podendo ser síncronos, assíncronos ou híbridos.
Assinale a opção que descreve corretamente uma característica dos modelos de EaD.

Os manuais de didática consolidaram duas matrizes de organização do ensino: uma tradicional, associada à centralidade da exposição docente, e uma nova, vinculada ao lema “aprender a aprender”.
Assinale a opção que caracteriza corretamente essas duas matrizes. 

Leia o trecho a seguir.

A ideia de formação integrada sugere superar o ser humano separado historicamente pela divisão social do trabalho entre a ação de executar e a ação de pensar, dirigir ou planejar. Trata-se de superar a redução da preparação para o trabalho ao seu aspecto operacional, simplificado, escoimado dos conhecimentos que estão na sua gênese científico-tecnológica e na sua apropriação histórico-social. Como formação humana, o que se busca é garantir ao adolescente, ao jovem e ao adulto trabalhador o direito a uma formação completa para leitura do mundo e para atuação como pertencente a um país, integrado dignamente à sua sociedade política.
Fonte: CIAVATTA, M. “A formação integrada: a escola e o trabalho como lugares de memória e de identidade” In: FRIGOTTO, G. Ensino médio integrado: concepções e contradições. São Paulo: Cortez, 2005, p. 85.



Com base no texto, assinale a opção que identifica corretamente um princípio da Educação Profissional e Tecnológica.

Analise as situações a seguir e associe cada uma ao tipo de avaliação da aprendizagem correspondente.

1. Antes de iniciar um programa de capacitação, a equipe de Treinamento e Desenvolvimento realizou um mapeamento das competências dos participantes para identificar necessidades de aprendizagem e subsidiar o planejamento da formação.

2. Durante o programa de capacitação, os participantes realizaram estudos de caso e simulações, recebendo devolutivas dos facilitadores, que ajustaram as estratégias de ensino de acordo com as dificuldades observadas.

3. Ao término do programa, os participantes realizaram uma avaliação prática e uma prova de certificação para verificar o alcance dos objetivos de aprendizagem e registrar os resultados obtidos.
( ) Avaliação somativa. ( ) Avaliação formativa. ( ) Avaliação diagnóstica.



Esses tipos de avaliações correspondem, respectivamente, às situações