Assinale a alternativa CORRETA que contempla os objetivos do Ensino Religioso como disciplina escolar.
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Assinale a alternativa CORRETA que contempla os objetivos do Ensino Religioso como disciplina escolar.
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No espiral da aprendizagem criativa, proposto por Mitchel Resnick, NÃO faz parte o seguinte aspecto:
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Acerca da Aprendizagem Significativa, com suporte em Antoni Zabala, assinale a alternativa CORRETA.
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Para o ensino de competências, com suporte em Antoni Zabala, devemos considerar algumas características. Abaixo, estão listados exemplos. Sendo assim, assinale a alternativa que NÃO representa uma dessas características.
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Em uma perspectiva pós-moderna, entende-se a identidade surda como:
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De acordo com Gesser (2010) e Lebedeff et. Al. (2011), sobre os materiais didáticos para o ensino de Libras como L1 e L2, é CORRETO afirmar que:
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De acordo com Skliar (1997), sobre o modelo socioantropológico de educação dos surdos, é CORRETO afirmar que:
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De acordo com Machado (2000) e Peixoto (2004), sobre a construção inicial de escrita na criança surda, é CORRETO afirmar que:
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Ao lidar com dificuldades e distúrbios de aprendizagem, o Mediador Escolar deve:
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Ao planejar atividades inclusivas para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), qual ação é recomendada?
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