Questões de Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

O uso de recursos didáticos no ensino de Matemática amplia as possibilidades de aprendizagem ao favorecer diferentes formas de representação e compreensão dos conceitos. Livros, jogos, calculadoras e materiais digitais podem contribuir para a construção do conhecimento quando utilizados de forma planejada e intencional. O professor, nesse contexto, atua como mediador do processo, integrando tais recursos aos objetivos pedagógicos. Diante disso, qual alternativa caracteriza adequadamente o papel dos recursos didáticos no ensino de Matemática? 

Segundo Kátia Stocco Smole, assinale a alternativa que expressa adequadamente a relação entre resolução de problemas e alfabetização matemática.

De acordo com a BNCC, assinale a alternativa que expressa adequadamente a orientação para o ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 

Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas abaixo, na mesma ordem, em relação à reflexão trazida por Ubiratan D'Ambrósio, na obra Sociedade, cultura, matemática e seu ensino.

Neste momento é importante esclarecer que entendo matemática como uma ________ desenvolvida pela espécie humana ao longo de sua história para explicar, para entender, para _________ e ________ com a realidade sensível, perceptível, e com o seu imaginário, naturalmente dentro de um contexto natural e __________.

De acordo com a obra Por trás da porta, que matemática acontece?, um princípio pedagógico fundamental que deveria ser contemplado pela inovação era o de que esta deveria visar à formação do novo cidadão do mundo contemporâneo, que deve ser:
Assinale a alternativa correta.

Analisando a Unidade Temática "Números e Álgebra" no 1º Ano do Ensino Fundamental, do Currículo da Rede Estadual Paranaense, assinale a alternativa correta sobre os Objetivos de Aprendizagem e Conteúdos. 

Ao discutirem as crenças e os sentimentos em relação à matemática e seu ensino, Nacarato, Passos e Mengali (2019) mencionam o modelo de ensino voltado aos processos gerativos da matemática, fundamentado na visão da matemática como criação humana.

Nesse modelo, o papel desempenhado pelo professor é definido como o de um

O Sistema de Numeração Decimal (SND) é uma construção histórica e possui características fundamentais para o desenvolvimento do pensamento numérico (valor posicional, base 10, uso do zero). O ensino do SND nos anos iniciais exige materiais manipulativos.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.O Material Dourado é um recurso pedagógico eficiente para trabalhar as trocas na base 10 e a compreensão de unidade, dezena e centena.
II.O valor posicional significa que o valor de um algarismo depende da posição que ele ocupa no número (ex: o 2 em 20 vale mais que o 2 em 12).
III.O zero deve ser ensinado apenas como 'ausência de quantidade', não tendo função de ocupar ordem no sistema posicional.
IV.O ábaco é um instrumento que auxilia na compreensão do valor posicional e nas operações de adição e subtração.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: