Questões de Rotina, Organização do Tempo e do Espaço

No âmbito da organização do trabalho pedagógico na etapa da Educação Infantil, o planejamento do ambiente de aprendizagem e a estruturação das rotinas devem ser concebidos como elementos dinâmicos que mediam a relação entre a criança e o conhecimento. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a função do planejamento pedagógico nesse contexto.

A atuação do auxiliar de desenvolvimento infantil na prevenção de acidentes exige atenção constante às condições do ambiente e às características das crianças. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

Uma das atribuições do atendente de creche está a de otimizar e valorizar o ambiente de trabalho de modo a priorizar a sua organização de maneira CORRETA: 

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Na perspectiva contemporânea, a rotina na Educação Infantil é compreendida como um elemento estruturador do trabalho pedagógico e não como uma sequência rígida e inflexível de atividades.

PORQUE

II. A rotina, quando bem planejada, oferece às crianças segurança e previsibilidade, permitindo que elas antecipem acontecimentos, compreendam a sucessão temporal dos eventos e desenvolvam progressivamente sua autonomia.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Considerando a organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil, analise a sentença abaixo:

O tempo precisa ser organizado de modo a respeitar os ritmos biológicos e as necessidades de atenção das crianças, alternando momentos de atividade mais estruturada com momentos de brincadeira livre, de cuidado e de descanso (1ª parte). O espaço deve ser planejado para acolher as diferentes atividades previstas na rotina, com zonas específicas para leitura, jogos silenciosos, atividades artísticas, brincadeiras motoras e momentos de aconchego (2ª parte). Os materiais precisam estar disponíveis nos espaços adequados e serem apresentados às crianças de forma que elas possam explorá-los com autonomia, dentro dos tempos previstos na rotina (3ª parte).

Quais partes estão corretas? 

Durante a transição entre uma atividade coletiva e uma proposta em pequenos grupos, uma criança de cinco anos costuma pegar materiais antes da combinação feita com a turma e reage com empurrões quando precisa aguardar. Situações semelhantes também ocorrem em momentos de fila, disputa por brinquedos e troca de espaços. Considerando desenvolvimento infantil, comportamento, limites e disciplina, a análise mais consistente dessa situação indica que: 

Sobre a organização do repouso (hora do sono) na Educação Infantil, o profissional deve garantir que: 

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A organização intencional de tempo, espaço e materiais é um dos pilares para se concretizar uma Educação Infantil de qualidade.
PORQUE

II. É por meio desse ambiente cuidadosamente preparado que se garante o direito das crianças à brincadeira, à exploração, à convivência e à aprendizagem integral, em um contexto que as reconhece como protagonistas de seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.  

É aconselhável que a organização dos espaços e materiais nas creches seja de forma a:

Sobre o período de descanso na rotina infantil, assinalar a alternativa CORRETA.