Questões de Fundamentos da Educação

A Pedagogia Histórico-Crítica, sistematizada por Dermeval Saviani, propõe um método de cinco passos para a prática educativa, culminando na "Catarse". Assinale a alternativa CORRETA que define especificamente o momento da Catarse nesse método pedagógico.

A sociologia da educação analisa a escola como instituição reprodutora ou transformadora. Louis Althusser descreve a escola como um Aparelho Ideológico de Estado (AIE). Sobre essa concepção, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A escola é considerada o Aparelho Ideológico de Estado dominante no capitalismo, pois atinge a totalidade das crianças por um longo período, inculcando a ideologia da classe dominante travestida de saberes neutros.

(__) Os Aparelhos Ideológicos de Estado funcionam massivamente pela violência física e repressão policial, diferindo dos Aparelhos Repressivos de Estado que funcionam pela ideologia e convencimento.

(__) A função da escola, nesta perspectiva, é garantir a reprodução das relações de produção, qualificando a força de trabalho e assegurando a submissão às regras da ordem estabelecida.

(__) Althusser defende que a escola é um espaço neutro e asséptico, imune às lutas de classes, onde o conhecimento científico é transmitido sem qualquer viés político ou ideológico.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

John Dewey é o principal representante do Escola Nova nos EUA. Um conceito central em sua obra é a crítica ao "Arco Reflexo" tradicional na psicologia, que influenciou sua pedagogia. Assinale a alternativa CORRETA sobre a concepção de "Experiência" em Dewey.

A "Reprodução Interpretativa", conceito de William Corsaro, é chave para entender a socialização na infância. Assinale a alternativa CORRETA que explica este conceito no contexto das múltiplas infâncias.

 A Sociologia da Infância redefiniu a concepção de criança, influenciando diretamente as políticas educacionais. Analise as afirmativas a seguir sobre a criança como sujeito de direitos e competente:

I. A criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

II. A criança é um ser incompleto e passivo, uma "tábula rasa" que deve ser moldada pelo adulto, não possuindo competência para participar das decisões que lhe dizem respeito ou para produzir cultura própria (cultura de pares).

III. Reconhecer a criança como sujeito de direitos implica garantir sua participação ativa na gestão escolar e no planejamento pedagógico, escutando suas vozes e considerando suas perspectivas na organização do cotidiano.


Está CORRETO o que se afirma em:

O conceito de "múltiplas infâncias" reconhece que a experiência de ser criança é heterogênea e marcada por variáveis sociais. Assinale a alternativa CORRETA sobre como a escola deve lidar com essa multiplicidade.

A Andragogia, como arte e ciência de orientar adultos na aprendizagem, apresenta pressupostos distintos da pedagogia tradicional voltada para crianças. Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios da Andragogia segundo Malcolm Knowles:

I. O aprendiz adulto possui um autoconceito de ser responsável por suas próprias decisões e vida, demandando uma aprendizagem autodirecionada e resistindo a situações em que sua vontade é imposta por outros.
II. A experiência acumulada pelo adulto é um recurso rico para a aprendizagem, devendo ser ignorada para que ele possa absorver os novos conceitos acadêmicos sem os vícios de sua prática profissional anterior.
III. A prontidão para aprender no adulto está intimamente ligada às tarefas de desenvolvimento de seus papéis sociais e profissionais, buscando conhecimentos de aplicação imediata para resolver problemas reais.

Está CORRETO o que se afirma em:

Dewey e Montessori propuseram reformas significativas na educação, rompendo com práticas escolares tradicionais e influenciando distintas abordagens da pedagogia ativa. Seus modelos, embora convergentes em alguns princípios, revelam fundamentos distintos quanto à função da experiência, ao papel do ambiente e à construção da autonomia.

Com base nessas contribuições, assinale a alternativa CORRETA:

O fazer pedagógico na escola precisa estar atrelado aos aspectos éticos, filosóficos e sociológicos da educação. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

Sobre as Teorias de Currículo, analise o quadro a seguir:

- Ideologia;
- Reprodução cultural e social;
- Poder;
- Classe social;
- Capitalismo;
- Relações sociais de produção;
- Conscientização;
- Emancipação e libertação;
- Currículo oculto;
- Resistência.

Após a leitura e análise do quadro acima, podemos relacioná-lo à Teoria de Currículo indicada no item: