Questões de Psicologia da Educação e Desenvolvimento

Segundo Piaget (1978) o conhecimento lógico matemático é uma construção e resulta da ação mental da criança sobre o mundo. Ainda ressalta que este conhecimento lógico matemático não é inerente ao objeto, pois ele é construído por meio das relações que a criança elabora na sua atividade de pensar o mundo. O pensamento deste sujeito é construído com a participação do grupo social ao qual está inserido. Sobre o pensamento lógico matemático na visão de Piaget, assinale a alternativa CORRETA. 

A psicopedagogia constitui em uma justaposição de dois saberes, que são eles a Pedagogia e a Psicologia, sendo assim, vai além da simples junção dessas duas palavras. Por isso, que a atividade do psicopedagogo se distingue de todas as outras, sendo assim, é caracterizada por ter uma função complexa, visando que o sujeito tem características próprias, únicas e com necessidades diferentes. Considerando que a escola é responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do psicopedagogo na instituição escolar deve ser de:

O profissional da psicopedagogia detém um conhecimento científico específico oriundo da articulação de várias áreas envolvidas nos processos e caminhos do aprender. Acerca da ação do psicopedagogo, considere as sentenças a seguir:

I- Cabe ao psicopedagogo intervir, visando à solução dos problemas de aprendizagem e tendo como foco o aluno ou a escola.
II- O psicopedagogo tem que lidar com as mais diversas dificuldades de aprendizagem, um dos fatores atuais que leva uma boa parcela de alunos à multi repetência, ao fracasso escolar e, consequentemente, à evasão.
III- O psicopedagogo deve ter a consciência de observar o indivíduo como um todo: coordenação motora ampla, aspecto sensório-motor, desenvolvimento motor fino, orientação e relação espaço-temporal, elaboração e organização mental, atenção, salvo expressões, aquisição de conceitos.

Está(ão) CORRETA(S): 

Sobre Lev Vygotsky e sua obra “A formação social da mente”, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:

O desenvolvimento afetivo e social de crianças com deficiência visual pode ser favorecido por 

A relação entre pensamento e linguagem na infância é um dos fundamentos centrais para a compreensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem para crianças com e sem deficiência. A partir dos pressupostos da constituição do pensamento e da linguagem na infância, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação coerente com os princípios do desenvolvimento humano e da prática pedagógica inclusiva.

No contexto da educação especial, uma abordagem inclusiva implica repensar práticas pedagógicas que reduzam o estudante à sua deficiência, colocando no centro do processo educativo o potencial de aprendizagem a ser desenvolvido por meio da mediação com o outro. Sobre o papel da interação social no desenvolvimento, considerando a atuação do professor de educação especial em contextos inclusivos, é correto afirmar que

As teorias do desenvolvimento e da aprendizagem fornecem o substrato para a prática do psicólogo escolar. A Teoria Histórico-Cultural de Lev Vygotsky, em particular, oferece conceitos fundamentais para compreender a relação entre ensino e desenvolvimento. Analise as assertivas abaixo à luz dessa abordagem teórica.

I.O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) refere-se à distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da resolução de problemas sob orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
II.Para Vygotsky, o aprendizado é um mero derivado do desenvolvimento biológico; ou seja, a maturação das estruturas neurológicas deve ocorrer completamente antes que qualquer aprendizado significativo possa ser introduzido pela escola.
III.A mediação semiótica, realizada por meio de instrumentos e signos (especialmente a linguagem), é o mecanismo central através do qual as funções psicológicas superiores (como atenção voluntária e memória lógica) se desenvolvem socialmente antes de serem internalizadas.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S): 

De acordo com os estudos da Psicologia da Educação, a violência na escola está relacionada à ação educativa que busca moldar comportamentos, disciplinar o corpo e produzir um modo específico de estar no mundo. Por isso, ela é classificada como sendo:

Ao apresentar a estrutura de sua Pedagogia Histórico-Crítica, Saviani descreve um conjunto de etapas que orientam o percurso educativo, da análise da realidade à construção do conhecimento. De acordo com essa organização, assinale a opção que não corresponde às etapas formuladas pelo autor.