Questões de Psicologia da Educação e Desenvolvimento

O sono desempenha papel fundamental no desenvolvimento infantil, influenciando aspectos físicos, cognitivos, emocionais e comportamentais. Bebês, crianças e adolescentes apresentam necessidades de sono diferentes, que também podem variar entre indivíduos. Enquanto alguns dormem mais à noite e têm cochilos breves durante o dia, outros podem ter padrões diferentes, como noites mais curtas e cochilos mais longos. Assim, compreender o sono e suas particularidades é essencial para garantir que cada criança tenha descanso adequado e de qualidade. Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA.

Richard Schmidt define a "Transferência de Aprendizagem" como o efeito que a prática anterior de uma habilidade tem sobre a aprendizagem de uma nova habilidade. Quando a prática de uma habilidade (ex: andar de patins) facilita a aprendizagem de uma nova habilidade (ex: patinação no gelo), como é classificado esse fenômeno?

A teoria piagetiana apresenta princípios importantes para compreender a construção do conhecimento e os processos envolvidos no desenvolvimento humano. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

Sobre o pensamento de Vygotsky, analise as asserções abaixo:

A) A escola tem papel essencial no desenvolvimento, pois possibilita o acesso a conhecimentos que transformam o modo de pensar do indivíduo.
R) Isso ocorre porque, ao aprender conceitos científicos na escola, a criança desenvolve formas mais complexas de pensamento, como a capacidade de abstrair e generalizar.

Assinale a alternativa correta: 

O desenvolvimento psicomotor de crianças com deficiência visual requer adaptações no ambiente para que elas tenham experiências que favoreçam sua mobilidade e interação. Qual das alternativas abaixo apresenta uma prática pedagógica adequada nesse processo?

À luz dos pressupostos epistemológicos do Behaviorismo Radical, a aprendizagem é conceptualizada como um processo de modificação comportamental mediante a manipulação sistemática de variáveis ambientais e seus efeitos nas contingências de reforço, com aplicabilidade paradigmática nas tecnologias de instrução programada. O principal teórico, cuja obra constitui o alicerce desta abordagem, é:

Segundo a perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, proposta por Lev Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Próximo (ZDP) designa:

O período em que as crianças desenvolvem sua coordenação motora, capacidade de locomoção e destreza manual refere-se ao desenvolvimento:

O desenvolvimento que abrange a forma como a criança lida com as suas emoções, a sua autoestima e o desenvolvimento da sua identidade é o: 

O período que envolve o desenvolvimento do pensamento, da capacidade de aprender, da atenção, da memória, da linguagem e do raciocínio nas crianças, refere-se ao desenvolvimento: