Questões de Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Situação hipotética: Uma professora dos anos iniciais, ao perceber que alguns alunos já dominam a leitura de palavras simples enquanto outros ainda estão no processo de reconhecimento de letras, organiza um projeto em duplas, unindo um aluno mais avançado com um iniciante para a leitura compartilhada de um gibi. Assertiva: Essa estratégia pedagógica é uma aplicação prática do conceito vygotskyano de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), em que a interação com o par mais experiente impulsiona a aprendizagem. 

A teoria de Lev Vygotsky, conhecida como socioconstrutivismo ou teoria sociocultural, defende que a aprendizagem é um processo social e cultural, onde o desenvolvimento cognitivo resulta da interação com o meio e com outros indivíduos.

Sobre este autor e sua teoria, é incorreto afirmar que:

De acordo com Dermeval Saviani (2007), podemos considerar a teoria historicocrítica como uma das abordagens das teorias pedagógicas no campo da Didática. Em diálogo com o autor, sobre essa abordagem, assinale a alternativa correta:

De acordo com a perspectiva histórico-cultural de Lev Vygotsky, no contexto dos processos de aprendizagem escolar, a linguagem e os demais signos culturais são compreendidos como elementos que:

Com base nas contribuições de Lev Vygotsky sobre desenvolvimento humano e deficiência, assinale a alternativa correta. 

É comum que, “no chão da escola”, se reduza a função da disciplina de arte/teatro no currículo da educação básica, como se sua prioridade fosse “formar artistas” ou “atores”. Nesse sentido, os estudos de Lev Vygotsky (1896-1934) contribuíram para compreendê-la como instrumento de aprendizagem na construção dos saberes, configurando-se como uma área de conhecimento. A respeito das contribuições desse autor para a área, assinale a alternativa correta. 

Com base na teoria de Vygotsky, apresentada por Marco Antônio Moreira , é CORRETO afirmar no livro Teorias de Aprendizagemque:
Fonte: MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999.

Assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de internalização das funções psicológicas superiores, conforme L. S. Vigotski.

No livro A formação social da mente, de L. S. Vigotski, no Capítulo 6 - “Interação entre aprendizado e desenvolvimento”, o autor formula o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Considerando essa definição, assinale a alternativa correta. 

No livro A construção da mente, de A. R. Luria, no capítulo “Regulação verbal do comportamento”, o autor analisa o papel da fala na organização da atividade infantil e descreve a capacidade de a criança interromper uma resposta imediata e reorganizá-la segundo uma instrução verbal. Considerando essa definição, assinale a alternativa correta.