Questões de Funções da Avaliação e Análise dos Resultados

O plano de aula organiza a ação didática e articula os seus elementos de modo coerente. A definição do que se espera que o estudante aprenda constitui os _______ da aula. As formas de conduzir a aula, como a exposição dialogada e o trabalho em grupo, são os _______. A verificação de quanto se alcançou do que foi proposto corresponde à _______. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem: 

Associe cada aplicação da inteligência artificial na educação, na Coluna I, à sua descrição, na Coluna II:

Coluna I
1.Sistema tutor inteligente. 2.Chatbot educacional. 3.Correção automática de redações. 4.Análise de dados de aprendizagem.
Coluna II
(__)Conduz um diálogo por mensagens para tirar dúvidas e orientar o estudante em linguagem natural.
(__)Acompanha o desempenho do estudante e oferece explicações e exercícios ajustados às suas dificuldades.
(__)Examina grandes conjuntos de registros escolares para apontar tendências e apoiar decisões pedagógicas.
(__)Avalia textos produzidos pelos alunos, atribuindo pontuação a partir de critérios previamente definidos.


Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo: 

Uma fundação pública apoia um projeto de formação continuada de professores da rede estadual e precisa estruturar o acompanhamento periódico da iniciativa. O analista de planejamento organiza as medidas coletadas segundo a dimensão que cada uma expressa. Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Execução física.
2.Execução financeira.
3.Resultado.
Coluna II
(__)Percentual de recursos empenhados e pagos em relação ao valor total contratado para o projeto.
(__)Número de oficinas de formação efetivamente realizadas em relação ao previsto no plano de trabalho.
(__)Variação no desempenho dos estudantes atendidos pelos professores formados, aferida ao término do ciclo.
(__)Quantidade de bolsas de formação implementadas frente ao total aprovado na chamada pública.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: