Questões de Conhecimentos Pedagógicos

Acerca da gestão democrática nos sistemas de ensino e na escola, é INCORRETO afirmar: 

Sobre o planejamento escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O planejamento escolar apresenta atividades e tarefas a serem desenvolvidas em função de prioridades definidas a partir das condições concretas da escola e recursos disponíveis.
( ) O processo de planejamento exclui a avaliação dos processos e resultados previstos, pois ela é contida no plano de ação, um dos desdobramentos do planejamento.
( ) O projeto pedagógico-curricular é a concretização do processo de planejamento, com detalhamento de objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola.
( ) A ação de planejar é eminentemente técnica, sendo, portanto, desvinculada da natureza da atividade a ser realizada na escola e da intencionalidade educativa assumida pela instituição.
Assinale a sequência correta. 

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as afirmativas.
I. Considera o que já está instituído, como legislação, currículos, formas organizativas etc.
II. Institui uma cultura organizacional, com criação de objetivos, procedimentos, valores etc.
III. Coincide e confunde-se com a gestão, pois esta põe em prática o processo organizacional.
IV. Ignora proposta de trabalho com os pais, comunidade e outras escolas da mesma área geográfica.
Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP), estão corretas as afirmativas

A avaliação da aprendizagem NÃO cumpre a função 

Sobre a avaliação institucional, considere as afirmativas.
I. É a avaliação do trabalho pedagógico da escola por ela mesma e tem como referência o seu projeto político-pedagógico.
II. Centra-se na avaliação dos alunos feita pelos professores e deve ignorar os dados das avaliações externas.
III. Realiza-se de forma participativa, por todos que na escola atuam, incluindo pais/responsáveis.
IV. Deve ser realizada por especialistas na área, sem participação da escola, de modo a se fazer um julgamento imparcial.
V. Pode apontar as necessidades de formação inicial e continuada dos professores da escola.
A respeito da avaliação institucional, estão corretas as afirmativas

As demandas ambientais precisam de uma visão inovadora de ciência que possibilite a produção de conhecimentos interdependentes que promovam a investigação entre os limites com os quais, ao mesmo tempo em que distanciam, aproximam as matérias. Dessa forma, a Educação Ambiental deve ser compreendida como uma temática transversal e interdisciplinar.

Com relação à afirmação, assinale a alternativa correta.

Sobre a abordagem do tema orientação sexual, no currículo escolar, não é correto afirmar que se deve:

A hora-atividade prevista no Art. 5º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Novo Hamburgo é destinada ao professor regente para a:

I. Criação e validação de legislação educacional. II. Colaboração com a administração da unidade de ensino. III. Articulação com a comunidade.
Quais estão corretas?

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica destacam que a comunidade escolar deve assumir o Projeto Político-Pedagógico não como peça constitutiva da lógica burocrática, menos ainda como elemento mágico capaz de solucionar todos os problemas da escola, mas como instância de construção coletiva, que respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como cidadãos de direitos à proteção e à participação social, de tal modo que:

I. Estimule a leitura atenta da realidade local, regional e mundial, por meio da qual se podem perceber horizontes, tendências e possibilidades de desenvolvimento.
II. Esclareça o papel dos gestores da instituição, da organização estudantil e dos conselhos: comunitário, de classe, de pais e outros.
III. Preserve a clareza sobre o fazer pedagógico, em sua multidimensionalidade, prevendo-se a diversidade de ritmo de desenvolvimento dos sujeitos das aprendizagens e caminhos por eles escolhidos.

Quais estão corretas?

Entre os objetivos a serem identificados na metodologia ativa aprendizagem baseada em problemas estão:

1. Desenvolver o pensamento crítico, a capacidade analítica e argumentativa.
2. Estimular a leitura, o emprego do raciocínio lógico e as discussões.
3. Incentivar os estudantes a investigarem os problemas apresentados a fim de encontrarem soluções para eles.
4. Estimular e desenvolver a habilidade do trabalho em equipe através da discussão em grupo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: