Questões de Conhecimentos Pedagógicos

Um dos itens que deve constar em um plano de curso é a metodologia. São exemplos de metodologias a serem utilizadas pelo professor, segundo Bauer e Galian (2026):

I. Aula expositiva dialogada com perguntas problematizadoras.

II. Leitura orientada e textos.

III. Debates estruturados com regras claras.

Quais estão corretas? 

Com base no livro “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, a teoria crítica do currículo, desenvolvida no Brasil na década de 1980, trouxe como pressupostos:

I. A necessidade de o currículo ter como ponto de partida a cultura dos grupos para os quais se dirige.

II. A importância de um currículo organizado com base na cultura e nos problemas vividos cotidianamente.

III. A ênfase na recepção de conteúdos para capacitar as camadas mais populares para sua inserção no mercado de trabalho formal.

Quais estão corretos? 

Uma instituição de ensino que segue a linha teórica sociointeracionista baseia sua prática pedagógica nos seguintes pilares, EXCETO: 

Perrenoud (1999) considera _______________ toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que seja o quadro e qualquer que seja a extensão concreta da diferenciação do ensino.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 

Conforme a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é o instrumento que se estrutura para promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos cognitivos, socioemocionais, físicos e culturais, tendo o brincar como princípio pedagógico fundamental e as interações sociais como eixo estruturante. Essa definição corresponde a qual termo previsto na legislação educacional brasileira?

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O movimento e a corporeidade constituem dimensões fundamentais para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, sendo reconhecidos pela BNCC como campo estruturante de experiências denominado “Corpo, gestos e movimentos”.

PORQUE

II. Práticas pedagógicas que consideram o corpo como eixo estruturante das aprendizagens, como circuitos motores, dança e brincadeiras simbólicas, permitem à criança estabelecer relações mais profundas com os conteúdos e com o ambiente.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

O brincar heurístico é uma abordagem pedagógica na qual a criança tem liberdade para explorar objetos não estruturados, sendo o papel do educador organizar o ambiente, ________________ as interações e ________________ sem intervir diretamente. Essa prática contribui para o desenvolvimento da motricidade, a compreensão de conceitos físicos e a formação de valores como respeito e ________________, além de proporcionar o prazer pela _____________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.  

Sobre a formação continuada e a pesquisa em Arte no exercício da docência, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__)A formação continuada compreende o estudo de novas metodologias de ensino e o acompanhamento das produções artísticas contemporâneas, mantendo o professor atualizado tanto no campo pedagógico quanto no campo da arte.
(__)A reflexão crítica sobre a própria prática docente integra o processo formativo, permitindo ao professor analisar, revisar e aprimorar continuamente seu trabalho a partir da experiência em sala de aula.
(__)Por se destinar ao aperfeiçoamento técnico do professor, a formação continuada prescinde do acompanhamento das políticas culturais e educacionais, assuntos que dizem respeito prioritariamente à gestão escolar e aos órgãos administrativos.

A sequência CORRETA é: 

Analise as afirmações sobre a contação de histórias na Educação Infantil e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A contação de histórias favorece o desenvolvimento da linguagem oral e da imaginação.

(__)A escuta de narrativas amplia as oportunidades de interação entre crianças e professores.

(__)As histórias podem contribuir para a formação cultural e para o desenvolvimento da criatividade.

(__)A escolha das histórias pode considerar os interesses, a faixa etária e os objetivos pedagógicos do grupo.

(__)A contação de histórias possui finalidade predominantemente recreativa, sem relação com os objetivos educacionais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

A teacher prepares a listening activity based on an audio version of the text Japan in the Ancient World . Before listening, students predict possible topics from the title. During the first listening, they identify the general subject of the audio. During the second listening, they complete a timeline with approximate dates and archaeological periods. After listening, they discuss how environmental changes, migration routes and cultural practices are connected in the text. The sequence described corresponds to: