Questões de Avaliação da Aprendizagem

Um professor atua em uma escola localizada em uma comunidade indígena. Ao planejar sua prática avaliativa, decide aplicar mensalmente provas padronizadas de múltipla escolha a todos os alunos com o objetivo de mensurar o desempenho individual em cada componente curricular. O professor justifica sua escolha afirmando que esse modelo permite maior objetividade na correção e facilita a comparação entre os alunos. No entanto os estudantes demonstram dificuldades em expressar seus conhecimentos nas avaliações aplicadas, e a participação nas atividades escolares começa a diminuir. Com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Escolar Indígena, assinale a alternativa correta quanto à proposta desse professor para a avaliação escolar nesse contexto. 

Em uma escola indígena, o professor deseja respeitar o tempo e o percurso de aprendizagem de cada criança, planejando atividades a partir de seus saberes prévios, acompanhando seu desenvolvimento ao longo do tempo e identificando os avanços ao final de um ciclo. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI), esse processo avaliativo deve contemplar diferentes momentos. Com base nessa perspectiva, relacione os três tipos de avaliação descritos no RCNEI com suas respectivas finalidades e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Avaliação diagnóstica. 2. Avaliação contínua. 3. Avaliação final.
( ) Visa compreender os conhecimentos prévios, valores e atitudes dos alunos ao início de um processo.
( ) Ocorre ao longo do processo, permitindo ajustes no planejamento de ensino e na atuação pedagógica.
( ) Realiza-se ao término de uma etapa, permitindo observar avanços e dificuldades para replanejamento futuro. 

No planejamento do ensino religioso, a avaliação transcende a simples verificação de conteúdo, buscando mensurar também o desenvolvimento de outras competências. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

¿Cuál es la relación entre la Base Curricular Nacional Común (BNCC) y los principios de evaluación educativa según la teoría de la evaluación escolar??

Na avaliação da aprendizagem de estudantes com deficiência visual, é fundamental que os instrumentos avaliativos sejam acessíveis sem alterar o objetivo pedagógico da atividade. Considerando os princípios da avaliação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.

O Saeb é um conjunto de avaliações de larga escala aplicado aos estudantes do 2º, do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. A partir de 2019, passou por uma reestruturação para se adequar à BNCC e, com isso, garantir o alinhamento entre o que é ensinado e o que é avaliado. Dessa forma, fornece dados sobre o desenvolvimento das habilidades e das competências previstas na Base, servindo, também, como referência para o planejamento do trabalho pedagógico das escolas. Considerando os dados do Saeb e tendo como objetivo melhorar os níveis de proficiência de leitura do 5º ano do Ensino Fundamental, os professores de uma escola pública decidiram

Mediante os resultados do Ideb, a equipe gestora assume a responsabilidade de conduzir a discussão dos resultados, bem como orientar e implementar estratégias que promovam a melhoria da qualidade da educação ofertada na escola.
Considerando a fórmula de cálculo do Ideb, é correto afirmar que a gestão da escola tem como foco a qualidade do ensino, quando

Segundo Luckesi, a formação docente exige que o professor desenvolva um modo de compreender a avaliação que vá além de práticas tradicionais e de hábitos repetidos. Para o autor, é fundamental que o educador construa uma visão crítica e consciente sobre o ato de avaliar, integrando teoria e ação de modo coerente. Nesse sentido, assinale a opção que expressa adequadamente essa concepção.

Assinale a alternativa que apresenta uma conduta adequada do psicopedagogo ao investigar dificuldades de leitura e escrita em um aprendiz.

O Currículo Jundiaiense voltado ao Ensino Fundamental (Jundiaí, 2022) apresenta a perspectiva do município sobre avaliação da aprendizagem.

A esse respeito, é correto afirmar que o documento recomenda evitar instrumentos avaliativos