Para Paulo Freire, a educação é:
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Para Paulo Freire, a educação é:
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Sobre a função social da escola, examine os itens a seguir:
I. A educação contribui para a formação do caráter e da personalidade social.
II. A educação envolve convicções ideológicas, morais e políticas.
III. A educação é neutra e desvinculada da vida prática.
Está CORRETO o que se afirma em:
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Com base na discussão proposta por Saviani (2008), sobre a marginalidade e a relação entre educação e sociedade, assinale a alternativa correta no que se refere à diferença entre as teorias educacionais não-críticas e as crítico-reprodutivistas.
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Em “Escola e Democracia”, Saviani (2008) utiliza-se da metáfora da “teoria da curvatura da vara”, alicerçada na ideia de que, quando a vara está torta, é preciso curvá-la para o lado oposto.
Segundo o autor, essa teoria parte da ideia central de que
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Leia o trecho:
“A pedagogia revolucionária situa-se além das pedagogias da essência e da existência. Supera-as, incorporando suas críticas recíprocas numa proposta radicalmente nova”. (SAVIANI, 2008)
O cerne dessa proposta radicalmente nova consiste
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No que se refere às bases legais da educação nacional, julgue o item a seguir.
As dimensões didático-científicas, financeira e administrativa das universidades estão sujeitas à gestão do poder público municipal ou estadual.
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No que se refere às bases legais da educação nacional, julgue o item a seguir.
A organização da educação nacional preconiza que as normas gerais sobre os cursos de graduação e pós-graduação serão incumbência dos governos estaduais.
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No que se refere às bases legais da educação nacional, julgue o item a seguir.
Constitui finalidade da educação superior a atuação pelo aprimoramento da educação básica, mediante diferentes ações e atividades de pesquisa e extensão.
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No que se refere às bases legais da educação nacional, julgue o item a seguir.
A educação superior abrange cursos de graduação, pós-graduação, além de cursos sequenciais e de extensão.
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No que se refere às bases legais da educação nacional, julgue o item a seguir.
Os planos de carreira de docentes do ensino superior e a diminuição ou ampliação de vagas de cursos ofertados de competência da União.
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